boek-100-jaar-Heutink

Diginationaal

In het laatste decennium van een eeuw Heutink, paradoxaal genoeg tevens het eerste decennium van een nieuwe eeuw, hebben de digitalisering en internationalisering bezit genomen van Heutink. Er werd al even gerefereerd aan het iBlock als leermiddel, maar wat te denken van MOO? Nee, dat is geen dialect voor een opvoedoma, het is de afkorting van Mijn Omgeving Online, te vergelijken met Hyves en MSN. Voor kinderen allemaal bekend en vertrouwd. In feite is het een virtuele leeromgeving. Zo kan een kind op speelse manier zijn eigen wereld creëren op zijn MOO. Met zulke hightech leermiddelen wordt tegenwoordig gewerkt. Het is wat vroeger de lade van de schooltafel was: alles wat je nodig hebt zit er namelijk in. Persoonlijk van aard, maar binnen de context van de lessen, want een kind kan er geen dingen op zetten die niets met de leerstof te maken hebben. Het past binnen het regime van de school en het gebeurt onder regie van de onderwijzers. Eigenlijk is het niks anders dan een planner, een kladblok, een toetsenpakket en een ruimte voor eigen dingetjes, zoals schoolkinderen vroeger hun interesses in agenda’s schreven en er plaatjes bij plakten. Dat was toen modern en daar schudden sommige ouders destijds hun hoofden bij. De les die daaruit valt te trekken is dat het grootste gevaar van het leven is dat je je afsluit voor de huidige tijd. Het onderwijs verandert elke dag en dat kan ook niet anders. De digitalisering is onontkoombaar, dus je moet ermee overweg kunnen. En eerlijk is eerlijk, dat geknoei met inktflessen vroeger was toch eigenlijk een ramp in vergelijking met de zegeningen van het digitale schoolbord van tegenwoordig. Dat proces heeft het bedrijf in de jaren negentig fors ingezet. Met de ICT liep Heutink echt voorop in het land, misschien wel in de wereld. Zoals de wereld ook anderszins voor het bedrijf steeds belangrijker blijkt te zijn. En zo haken digitalisering en internationalisering in elkaar.

22