Magazine_AVL_2025.indd

Column

scholing

Er horen voldoende boeken aanwezig te zijn, niet alleen op het niveau van de leesmethode maar ook daarboven, verschillende tekstsoorten en een ruim aantal informatieve boeken aansluitend bij het thema. Zorg voor motivatie en inspiratie. Bespreek regelmatig een boek, maak een mooie plek voor het boek van de week en organiseer leestafels. Nodig voor een leestafel een groepje kinderen uit om bijvoorbeeld:

en houd hierbij rekening met de schrijf mogelijkheden van het thema.

HOEKEN GERICHT OP HET THEMA EN OM TE SPELEN Verdieping in het lezen en schrijven is makkelijk te realiseren binnen thema’s die door kinderen als betekenisvol worden ervaren. Als ze nieuwsgierig zijn, willen ze meer over het thema weten. Dit kan door er over te spelen, op onder zoek uit te gaan en er over te lezen. Het inrichten van een thema- en/of onderzoekshoek zal hier aan bijdragen. Het schrijven en lezen kan functioneel worden in vele thema’s. Bij thema’s rondom winkels kunnen boodschappen- lijstjes, folders, reclameposters en der gelijke gemaakt worden. Plattegronden, bouwtekeningen en brochures over huizen passen bij goed bij thema’s over bouwen. De schrijfsels kunnen in de schrijfhoek gemaakt worden en vervolgens in een andere hoek gebruikt worden, zoals de gemaakte aanbiedings poster in de bouwmarkt en de informa tieborden in het museum. moeten zowel lees- als schrijfmogelijk heden zijn. In de bouwmarkt moeten bijvoorbeeld folders liggen en moeten er kaartjes met producten en prijzen geschreven kunnen worden. In het museum kunnen informatieboeken liggen over het onderwerp van het museum, bijvoorbeeld boeken over kunst in een museum over kunst, maar moet er ook uitleg bij de schilderijen geschreven kunnen worden, moeten er tickets gemaakt worden en wellicht routes voor de rondgang in het museum. Wil je werken in hoeken dan moet er voldoende tijd voor zijn. Er moet ge speeld, gelezen en geschreven kunnen worden. Een periode hoekenwerk duurt bij voorkeur minimaal 45 minuten. Zie het niet als ‘extra’, maar als onderdeel van je taal-leesonderwijs. De kinderen leren veel tijdens hoekenwerk. Ze lezen, schrijven en leren over een interessant, bij voorkeur wereldoriënterend, onderwerp en ontwikkelen daardoor hun vaardigheden. In de hoeken waar gespeeld kan worden of onderzoek gedaan kan worden,

Les tips

Laat tijdens een leesmoment regelmatig kinderen lezen in een taalleeshoek, lezen hoeft niet alleen aan je eigen tafel, maar kan ook aan de leestafel in een hoek. Om het schrijven te stimuleren is het belangrijk om passend materiaal (papier en schrijfwaren) te hebben. Een menukaart wordt nog mooier als deze gemaakt wordt op gekleurd papier, met gekleurde pennen kun je de infor matiekaart aantrekkelijker maken en een uitnodiging maken met glitterpennen zal de kinderen nog meer aanspreken. Richt de schrijfhoek uitnodigend in met toegankelijke materialen die aansluiten • …een boek te bespreken; neem in het thema restaurant eens een receptenboek. Bespreek wat voor type boek het is, wat er anders aan is dan een leesboek, welke informatie je erin kunt vinden, enzovoort. Inspireer de kinderen om vervolgens zelf een bladzijde voor het receptenboek van de klas te maken. • …informatie te verzamelen; leg verschillende informatieve boeken klaar op de leestafel. Laat in een thema over insecten elk kind een insect kiezen dat zij interessant vinden. Geef een kijk- en leesopdracht mee zoals: ga in de boeken op zoek naar jouw gekozen insect. Wat kun je vinden over dit insect? Hoe ziet het er precies uit? Wat eet dit insect? Enzovoort. Laat er daarna over tekenen en schrijven.

44

Aanvankelijk lezen