Referentieboek Heutink | Primair onderwijs

Door de verschillende zitplaat- sen (hoog en laag, aan een ronde tafel of de verrijdbare boomstamtafel) kunnen we de ruimte optimaal gebruiken. We hebben er een warme, knusse ruimte van gemaakt. Een plek om te overleggen, te lunchen, te borrelen. Kortom: een ruimte écht voor het team. ’Onze teamkamer is een ruimte om echt even te ontspannen’ ’Een aantal jaar geleden hebben we de boven- verdieping van het gebouw toegevoegd aan onze school. Die bovenverdieping was nog traditioneel ingericht met lokalen. De tussenruimtes werden gebruikt voor grote kapstokken en computers. Dat was niet meer passend bij onze manier van werken. De wens was om een leerplein in te richten met ruimte om samen te werken, even alleen te werken, waar het overzichtelijk is en ook een beetje huiselijk aanvoelt. Alle leerpleinen in één en de- zelfde lijn zodat het rust uitstraalt. Wij hebben onze leerpleinen toekomstbestendig gemaakt. Hier is ruimte om nog beter tegemoet te komen aan de behoeften van de leerlingen. Je ziet dat gedurende de dag de pleinen volop in gebruik zijn als verleng- stuk van de lokalen.

46

47

Meer zien van dit project? Kijk op heutink.nl

Ik geniet iedere dag van deze nieuwe inrichting als ik door de school loop en kinderen aan de slag zie!’

Nicole Eijkemans, directeur

INRICHTINGSSPECIAL