Magazine_AVL_2025.indd

Column

scholing

” Door regelmatig beweegactiviteiten toe te voegen kom je tegemoet aan de bewegingsdrang van de kinderen.

Les tips Eenvoudige manieren van bewegend leren

BEWEGEND LEREN IN GROEP 3 Jonge kinderen hebben nog veel be hoefte aan bewegen. Onderzoeken laten zien dat er nog geen bewijzen zijn dat het combineren van bewegen en lezen effect hebben op het leren lezen en schrijven. Wel is duidelijk dat regelmatig bewegen kan zorgen voor meer concentratie, motivatie en plezier. Door regelmatig beweegactiviteiten toe te voegen kom je tegemoet aan de bewegingsdrang van de kinderen. Maak beweegactiviteiten niet te ingewik keld. Zorg voor voldoende leesactiviteit, waarbij alle kinderen actief lezen of schrijven en niet of nauwelijks op elkaar hoeven te wachten. Of je nu kiest voor het werken in hoeken, in circuits of bewegend leren activiteiten, motivatie en plezier moeten altijd het uit gangspunt zijn. Leren lezen en schrijven moet voor alle leerlingen een feest zijn.

• Geef elke leerling een korte leestekst, gebruik verschillende teksten; laat rondlopen en tweetallen maken, vervolgens lezen de kinderen hun tekst aan elkaar voor. Daarna ruilen ze de teksten en gaan naar een volgend kind, lezen de tekst weer aan elkaar voor enzovoort. • Leg in een groepje op elke tafel een korte leestekst; de kinderen gaan staan en lezen de tekst, daarna schuiven ze door naar de volgende tafel en lezen daar de tekst. Wissel door tot alle teksten van de tafelgroep zijn gelezen. • Ook buiten kun je lezen. Organiseer eens een leesbingo. Leg hiervoor verspreid op het plein 15 á 20 kaartenmet korte teksten of woordrijen klaar. Nummer elke kaart. Geef elk tweetal een (verschillende) bingokaart met 9 getallen die corresponderenmet de nummers op de kaarten. Het tweetal gaat op zoek naar de kaartenmet de nummers op hun bingokaart. Ze lezen samen de kaart en gaan op zoek naar de volgende kaart. Allemaal gehad? BINGO!

• Leg op verschillende plaatsen in het lokaal A4-papier klaar. Schrijf op elk papier een aangeleerde klank. De kinderen lopen naar een papier, bedenken een woord met de betreffende klank en schrijven dit op het papier. Daarna gaan ze naar een ander papier. Tip: geef elk kind een eigen kleur potlood of pen. Je kunt dan nog herleiden wie welke woorden heeft geschreven. Deze activiteit kan ook buiten. Leg hoepels op het plein, schrijf daar de klanken in. De kinderen schrijven de woorden er omheen. • Een hele andere vorm van bewegen is de inzet van de letterspelmat. Op de mat staan afbeeldingen van klankzuivere woorden. Kinderen kunnen deze woorden springen op de mat. Ze kunnen zelf woorden bedenken en dan springen. Er kan in tweetallen gewerkt worden: kind 1 heeft kaartjes met woordjes, kind 2 springt het woord, na een paar woorden wisselen ze van rol.

46

Aanvankelijk lezen