themaboek_ict_digitalisering

“We willen af van de situatie waarin docenten de les

vullen met informatie die voor alle leerlingen hetzelfde is.”

PROJECTONDERWIJS À LA ISENDOORN

FLEXIBILITEIT Naast zijn onderwijskundige

taken is Arjen vanuit de directie verantwoordelijk voor facilitaire zaken. “Project-based learning is een nieuwe benadering van onderwijs en verdient daarom ook een nieuwe leeromgeving. Dat moet meer zijn dan alleen tafeltjes en stoeltjes. De voornaamste eis is flexibiliteit, met veel mogelijkheden om dingen te maken, bronnen te raadplegen en gedachten uit te werken. Heutink vertaalde onze wensen in een passende inrichting, met speciaal meubilair en inter­ actieve schermen. Her en der in het gebouw staan ook pc’s waar leerlingen aan kunnen werken. Verder is er een makerspace gerealiseerd, een grote ruimte waar leerlingen echt aan de slag kunnen met bijvoorbeeld boren, zagen, timmeren en solderen.”

Het Amerikaanse San Diego vormde een belangrijke inspiratiebron voor de keuze voor projectonderwijs. De conrector vertelt dat het onder- wijs daar bloeit en groeit dankzij project-based learning. “Maar wij hebben er natuurlijk wel onze eigen Isendoorn-variant van gemaakt, die past bij onze kijk op onderwijs. Leerlingen krijgen vier keer per jaar een ander thema voor een project waar ze samen aan gaan werken. Daarbij zien wij er uiteraard op toe dat er leerdoelen van verschil­ lende vakken worden gerealiseerd.” Voor de implementatie van deze vorm van onderwijs gebruikt het Isendoorn College een gebouw waarin voorheen een andere school gehuisvest was. De helft van dit gebouw is nu bestemd voor project-based learning.

Arjen Haffmans, conrector Isendoorn College

ENTHOUSIASTE, BETROKKEN LEERLINGEN

De nieuwe leeromgeving valt bij de leerlingen kennelijk goed in de smaak. “Wat ik zie, is dat er overal leerlingen aan het werk zijn. Zij zitten niet meer vast in een lokaal en dat was precies de bedoeling. De nieuwe touchscreens worden goed gebruikt en de komende tijd willen we ook de oudere digiborden elders in de school gaan vervangen. Er is uitstekend met ons meegedacht. Heutink heeft goed gesnapt wat wij zochten en heeft ons echt geïnspireerd.”

33