themaboek_creatief.indd

CREATIEF

&KANTOOR

Alles in huis voor CREATIEF & KANTOOR 0�

STEAM

2�

PAPIER & KARTON

4� 6�

Alhoewel het onderwijs volop in een digitale transitie zit, is de kracht van papier onverminderd aanwezig. Papier is tastbaar en je kunt er allerlei dingen mee tot leven brengen. Soms theorie, vaak verbeeldend. Vooral in de creatieve vakken, maar ook bij het onderzoekend en ontwerpend leren, wordt papier in allerlei soorten en maten gretig ingezet. In dit boek vindt u een basisselectie van ons enorme aanbod.

TEKENEN

SCHILDEREN

Om te schilderen is in de basis niet meer nodig dan een idee, verf, een kwast en een drager zoals papier of een doek. Maar naast talent is ook het materiaal dat gebruikt wordt van belang voor de kwaliteit van het werkstuk of kunstwerk. En bijna altijd heeft een docent, net als een kunstenaar, zijn of haar eigen favoriete merk, lijn en materiaal. In dit hoofdstuk vindt u een verzameling van deze producten in vele soorten en merken.

Tekenen... Wie is er niet groot mee geworden? Van simpele koppoters tot aan de meest gedetailleerde en realistische creaties. En waar het allemaal begint met talent (of, bij het ontbreken daarvan, een flinke dosis doorzettingsvermogen) is ook de materiaalkeuze mede bepalend voor het niveau van het eindproduct . Bekijk onze toppers voor tekenen.

Bij STEAM wordt de ontwikkeling van wetenschappelijk denken en werken gestimuleerd en is het probleem de uitdaging. Ga aan de slag met uitdagingen, herken problemen en kom, met de juiste kennis, vaardigheden en houding, tot een oplossing. Wij verzamelden handige tips en breed inzetbare materialen voor het voortgezet onderwijs.

8�

HOBBYMATERIAAL

Hobbymateriaal is een breed begrip en omhelst alles wat gebruikt kan worden voor het maken van creatieve creaties. In dit hoofdstuk presenteren we een greep uit ons aanbod praktisch en verantwoord basis-hobbymateriaal als ook veelgebruikte materialen voor specifieke technieken.

2

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor

1�4

BOETSEREN & BEELDHOUWEN

Boetseren en beeldhouwen; technieken van weleer maar zeker niet ouderwets! Want ook vandaag de dag wordt op hoog niveau boetseer- en beeldhouwkunst gecreëerd. In dit themaboek treft u een globale uiteenzetting aan van basis- en uitbreidingsmaterialen zoals glazuren, keramiekovens en mozaïekstenen aan.

1�2 MACHINES

1�8

HOUT, METAAL & KUNSTSTOF

1�4

GEREEDSCHAP

Bekijk een kleine greep uit ons aanbod veilige basis- en zware machines van gerenommeerde merken die ingezet kunnen worden in de techniek- en handvaardig- heidslessen. Bij verschillende machines zijn veiligheidskaarten beschikbaar.

In dit hoofdstuk vindt u een klein gedeelte van ons assortiment hout, metaal en kunststof ; basismaterialen die veelvuldig worden gebruikt in het voortgezet onderwijs tijdens de creatieve en technische prak- tijklessen. Naast de materialen zelf, zowel in standaard maten als speciaal voor u op maat gemaakt, hebben we ook een breed aanbod aan bewerkingsmaterialen zoals gereedschappen en machines.

Goed gereedschap is het halve werk! Een geslaagd project, een mooi werkstuk of het aanleren van een bepaalde techniek of handeling… Alles valt of staat met een goede voorbereiding en het juiste materiaal. Heutink biedt een breed assortiment gereedschappen voor alle denkbare technieken en bewerkingen. In dit hoofdstuk presenteren we u onze selectie.

1�4 KANTOOR

1�6 OVER HEUTINK

Bekijk verschillende series basis kantoormaterialen zoals de Heutink huismerk spullen, veelbestelde bureaumachines en -accessoires en lees meer over de mogelijkheden van drukwerk zoals diploma-, proefwerk- en examenpapier.

Lees ons verhaal en ontdek meer over de labels, merken, partners en mensen achter Heutink voortgezet.

3

4

Alles in huis voor het voortgezet Creatief & kantoor

Kunst = creativiteit, inn�vatie en passie

Creativiteit is een mix tussen techniek en eigen creatief werk. Enerzijds de techniek om een vaardigheid onder de knie te krijgen en daarmee de motoriek te bevorderen. Anderzijds het creatieve werk waarbij leerlingen zélf aangezet worden tot het bedenken en ontwerpen van iets moois. Om dit vervolgens zelf uit te werken. Het een kan niet zonder het ander. Leerlingen zul- len toch eerst bepaalde vaardigheden moeten leren beheersen voordat zij tot een eigen creatie kunnen komen. Ook in de creatieve vakken is veel veranderd de afgelopen jaren. Iets dat de komende jaren niet minder zal worden. De inzet van digitale middelen ter ondersteuning van de lesbrief neemt toe en we kunnen niet meer om nieuwe media heen. Het materiaalgevoel bij leerlingen neemt af, het echt werken met gereedschappen in de handvaardigheidslessen wordt minder. Steeds vaker wordt virtueel gewerkt, gesimuleerd en met computervaardigheden gecreëerd. Kunst en cultuur lijken soms haaks te staan op technologie. En toch kunnen kunst en cultuur en technologie heel goed hand in hand gaan. Hoe zal de toekomst van uw vak er uit zien? Werken leerlingen aan de hand van onderzoeksvragen? Wordt het eindproduct ondergeschikt aan het proces van problemen oplossen? De digitalisering zet ongetwijfeld door. De rol van de docent verandert van instructie geven naar het bewaken van het proces als coach en inspirator. The game is changing.

It isn’t just about math and science anymore. It’s about creativity, imagination and, above all, innovation.

5

✃

Knip deze poster uit en geef hem een mooie plaats!

STEAM

‘Klaar voor elke uitdaging’

7

/////////

STEAM� wat is dat�

STEAM: Science, Technology, Engineering, Arts en Mathematics. Internationaal een veelgehoorde term en ook in Nederland in opkomst. Met STEAM stimuleer je de ontwikkeling van wetenschappelijk denken en werken. Ingewikkeld? Helemaal niet. Er zijn twee factoren belangrijk: 1 Het juiste leerproces: werken vanuit denken, doen, delen. 2 Een complete leeromgeving: de Makerspace.

SAMEN VORMEN ZE DE BASIS VOOR STEAM.

DENKEN DOEN DELEN in de Makerspace

/////// Alles in huis voor het voortgezet

8

Creatief & kantoor >STEAM

/

MAKERSPACE DE OMGEVING:

designspace

Begrijpen & Ontdekken Wat is mijn uitda�ing�

Zet kennis om naar actie in de Makerspace. Dit is een plek waar je samen ideeën tot leven brengt en aan een uitdaging werkt met verschillende materialen. Alles op je eigen niveau. Deze leeromgeving met zeven spaces is de basis voor het ontwerp- en leer- proces: denken, doen, delen.

Delen Wat wil ik laten zien?

D�N�E�

MAKERSPACE

D�L�N

DOE�

mediaspace

Ontwerpen & Maken Waarmee ga ik dit opl�ssen?

engineering space

sciencespace

toolspace

techspace

codespace

HET PROCES: DENKEN, DOEN, DELEN

Bij STEAM draait het om uitdagingen. Je herkent een probleem en met de juiste kennis, vaardig- heden en houding los je het op. DENKEN: kennis doe je op door een probleem te begrijpen en ontdekken. DOEN: vaardigheden als samenwerken, creatief en kritisch denken ontwikkel je door een oplossing te ontwerpen en te maken. DELEN: de basis voor wetenschappelijk denken en werken wordt gelegd door te willen weten en begrijpen wat je hebt gedaan en je bevindingen te delen. Dit alles samen vormt het ideale ontwerp- en leerproces van denken, doen, delen: de basis voor de Makerspace. s p

“BIJ STEAMDRAAIT HETOMUITDAGINGEN. JE HERKENT EEN PROBLEEM EN MET DE JUISTE KENNIS, VAARDIGHEDEN EN HOUDING LOS JE HETOP”

9

Je hebt een huis ontworpen voor het jaar 2040, maar het interieur moet nu verder vormgegeven worden. Bouw jouw 2040 woonkamer met de Verderkijkdoos of VR-bril. voor de leerling Uitdaging

Ontwerp je eigen wereldmet virtual reality

DENKEN

Aan de slag met STEAM klaar voor elke uitdaging

Bedenk hoe jouw woonkamer er in 2040 uit zal zien. Waar moet je rekening mee houden? Houd het ontwerp van je 2040 huis in gedachten. Maak een moodboard van jouw 2040 woonkamer en bedenk welke materialen je allemaal nodig hebt.

Merle is een creatief ontwerpster die gebruikmaakt van fotografie, scans, objecten en tekeningen om beelden te creëren die verhalend, speels, vervreemdend en fictief zijn. Haar doel is leerlingen uit te dagen om van alledaagse voorwerpen iets nieuws en spannends te maken en daarbij de creativiteit en fantasie te stimuleren.

Merle van de Veerdonk

DOEN

Nu ga je alle ideeën op jouw mood- board vertalen naar een schets. Schets net zolang tot je tevreden bent en maak vervolgens jouw ontwerp na in de Verderkijkdoos of in een digitaal programma (bijvoorbeeld Cospace) om je ontwerp met de VR-bril te kunnen bekijken.

Werken aan vaardigheden met uitdagende challenges

VIRTUAL REALITY | 3D-BRIL 022.879

Waan je in een compleet andere wereld met de Virtual Reality bril.

DELEN

Plaats een smartphone in de houder en begin aan een 3D-reis. Met behulp van verschillende apps kun je in de virtuele wereld rondkijken, lopen en gamen. Geschikt voor iOS en Android en voor smartphones met een schermgrootte van circa 4 t/m 6 inch.

Laat anderen jouw ontwerp zien en vertel waarom jouw 2040 woonkamer er zo uitziet. Waar heb je allemaal aan gedacht en waarom?

Kijk op heutink.nl voor meer STEAM

///////// 10

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > STEAM

/////////

“ Daag leerlingen uit om van alledaagse voorwerpen iets spannends te maken ”

VERDERKIJKDOOS KLEINE DIGITALE STUDIO 022.951

Maak kennis met de nieuwe kunstwerkvorm: de Verderkijkdoos. Een vernieuwende kijkdoos waarmee je samen met digitale middelen en creatieve materialen je eigen Mixed media kunstwerk maakt. Kunst saai? Echt niet!

11

De virtuele onderwi�swereld

12

Alles in huis voor het voortgezet Creatief & kantoor > STEAM

MICHIEL GROOT KOERKAMP STAAT AAN DE BASIS VAN EMAGINE B.V. HIJ IS OVERTUIGD VAN VIRTUAL REALITY ALS AANVULLING OP BESTAANDE LESPROGRAMMA’S.

In een virtuele leeromgeving kunnen leerlingen van bijvoorbeeld de les- module PIE (produceren, installeren en energie) direct aan het werk. Fresen, boren, draden trekken en aansluiten, alles doet de leerling in een unieke en veilige leer- en werkomgeving. Fouten maken is niet alleen safe, maar ook gratis. Emagine is het enige platform dat virtueel les- materiaal aan- biedt volgens de officiële lesstof. De lessen

de leerling nog extra aandacht aan moet besteden. De producten zijn op dit moment in te zetten voor loopbaanoriëntatie, elektro- en installatietechniek. Elke module is gekoppeld aan een profiel- of keuze- deel. Modules bestaan uit meerdere lessen van ongeveer 15-20 minuten. Het platform zal per profiel gevuld worden om een zo compleet moge- lijk aanbod te creëren. Bouw, wonen & interieur, zorg & welzijn, Eco- nomie en ondernemen en andere praktijkgerichte beroepen zullen in de toekomst toegevoegd worden. De lesruimte kan dankzij virtual reality veel efficiënter worden benut, wat kostenbesparend werkt. De veiligheid voor de leerling is ge- waarborgd binnen diverse praktijk- vakken. Leerlingen kunnen blijven werken met de nieuwste technieken zonder grote investeringen van ma- chines en extra apparatuur. Binnen Emagine mogen leerlingen fouten maken, welke in de echte wereld

ROBOTICA EN PROGRAMMEREN Ongeveer de helft van de scholen doet nog niets met programmeren en robotica. Toch zouden scholen het onderwerp programmeren wel graag meer aandacht willen geven. Zeker nu het in het eindadvies “Ons onderwijs 2032” robotica en pro- grammeren als kernvaardigheden genoemd worden. Techni Science helpt u graag een start te maken en biedt verschillende tools, waaronder een complete robotleerlijn. Want er zijn vele mogelijkheden om robotica en programmeren in het voortgezet onderwijs op de kaart te zetten. Met trainingen en een complete leerlijn ondersteunt Techni Science om het ook echt op de kaart te zetten binnen het voortgezet onderwijs.

Emagine VR totaalpakket 023.158

Breng VR in de les en ervaar en leer op een digitale, realistische manier de werking van apparaten,

machines en bijvoorbeeld vraagstukken uit de zorg.

sluiten aan op reeds be-

staande lesmethoden en scholen kunnen deze lessen afnemen via het online Emagine-platform. Op verzoek levert het bedrijf maatwerk aan alle

“Het enige platform dat virtueel lesmateriaal aanbiedt volgens de officiële lesstof.”

scholen met een onderwijsvraag- stuk. Leren in combinatie met de lesstof is zelfcorrigerend. De les geeft namelijk aan wanneer iets niet juist uitgevoerd is en dus hoeft de leerling niet te wachten op feedback van de docent. De docent heeft op deze manier meer tijd voor andere leerlingen en heeft inzicht waar de

grote gevolgen kunnen hebben. Jongeren beleven VR als spannend, waanzinnig en zeer realistisch. Serious gaming verandert ongemerkt de mindset van de leerlingen. Al met al wordt het leren op deze manier stukken leuker en inzichtelijker. Wie doet er mee?

Leerlingen kunnen blijven werken met de nieuwste technieken zonder grote investeringen van machines en extra apparatuur.

13

Kunst�

Robots kunnen zulke fraaie schilderijen maken, dat we straks geen menselijke kunstenaars meer nodig hebben. Verftechniek hebben ze al in de vingers en de apparaten worden steeds fantasierijker. Maar is kunst wel kunst als het door een robot is gemaakt? Quest zocht het voor ons uit.

matige

kunst Maak kennis met Mr. Head. Vijftien jaar deed hij dienst als robotstofzuiger, totdat de Japanse tech- neut HYdeJII hem ombouwde en programmeerde tot een kunstrobot. Mr. Head is niet de enige machine die gemaakt is om kunst te creëren. De routinier onder de artistieke robots is Aaron, die al sinds 1973 actief is in San Diego. Aarons schilderijen zijn tentoongesteld in de Tate Gallery in Londen en het Stedelijk Museum Amsterdam. En een vondst van de University of London heet The Painting Fool. Dat is geen fysieke robot met een kwast in zijn robothand, maar een software- programma dat afbeeldingen maakt die eruitzien alsof ze geschilderd zijn. Hoe bouw je een schil- derijen uitspugend apparaat, dat in staat is zelf te bedenken wat hij zal schilderen? ROBOT SCHILDERT FIJN Waar kunstrobots al ver mee zijn, is schilder- techniek. Een van de fijnst schilderende robots is e-David van de Universität Konstanz in Duitsland. Een robotarm die steeds foto’s neemt van het werk dat hij aan het maken is en dat vergelijkt met het voorbeeld dat hij namaakt. Dat robots fijn kunnen schilderen, is een goed begin. Maar hoe weten ze of het ook ergens op slaat wat ze maken? VAN GOGH-MACHINE Kunstmatige intelligentie is goed in patronen herkennen. In het Duitse Tübingen hebben onderzoekers een programma gemaakt dat genoeg heeft aan één schilderij om er stijl- elementen uit over te nemen. Vervolgens past de software die stijl toe op een afbeelding naar keuze. Zo bewerkt het een foto van een rij huizen

Het heeft geen zin een robot te maken die zijn eigen oor kan afsnijden...

in de stijl van De Sterrennacht van Vincent van Gogh of van De Schreeuw van Edvard Munch.

PROGRAMMA VERRAST MAKER Een computerprogramma dat erg goed is in het tekenen van poppetjes zonder voorbeeld, is The Painting Fool. Simon Colton van de University of London, maker van de software, liet zijn computer in één penseelbeweging zeven- tien menselijke figuren schilderen. De kleuren en de stijl koos het programma op basis van toeval. Over het eindresultaat was Colton erg tevreden.

Tekenen wordt ook steeds gemakkelijker voor computers. Dat doen ze op basis van een ‘beeld- grammatica’, een set regels die bijvoorbeeld beschrijven dat een mens een hoofd, een romp en ledematen heeft. Daardoor is het niet meer nodig om een voorbeeld na te maken als je een poppetje tekent. Het resultaat is geen bewerking, maar een origineel werk van de machine, net als bij kunst van een menselijke kunstenaar.

Een computer die zelf kiest hoe hij poppetjes tekent, mag je al aardig creatief noemen.

14

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > STEAM

Zijn robots creatief genoeg

Maar The Painting Fool heeft nog steeds een menselijke opdracht nodig om kunst te maken. De kunstenaar Jonas Lund heeft een poging gedaan dat om te draaien. De in Amsterdam wonende Zweed schreef een computerprogramma waarin je kunt invoeren hoe oud je bent, hoe groot de expositieruimte is en hoe duur het kunstwerk moet worden. Het programma vertelt dan hoe het werk eruit moet zien. ROBOT LEERT SCHOONHEID ‘Een robot die kunst voor mensen maakt, heeft feedback nodig om te leren wat mensen mooi vinden’, zegt hoogleraar robotica Pieter Jonker van de TU Delft. Zelf deed hij ‘zo rond 1990’ een expe- riment met de robot Dream Dance in het Delftse Museum Prinsenhof. In het begin maakte deze robot willekeurige bewegingen. Als de bezoekers lang naar zijn moves bleven staan kijken, beschouwde het apparaat dat als positieve feedback. Zijn bewegingen paste hij daar op aan, zodat ze steeds mooier zouden worden. ‘Als een robot een serie schilderijen maakt en reacties van bezoekers meet, kan hij zijn volgende kunstwerken aanpassen op hun smaak.’ Behalve met smaak proberen kunstcomputers ook om te gaan met emoties. COMPUTER VOELT NIETS Deze pogingen om kunstmatige intelli- gentie te laten omgaan met smaak en emoties zijn een begin. Maar een robot werkt anders dan menselijke kunstenaars. Wat die doen, is ongrijpbaar, vindt Adriaans. ‘Kunstenaars maken dingen die je emotioneel weten te raken’, zegt hij. ‘Als beeldend kunstenaar en als wetenschapper heb ik geen idee hoe dat kan. Maar het heeft zonder twijfel te maken met de emotionele manier waarop mensen naar de wereld kijken.’ Kunst is volgens Adriaans ook verbonden met de persoonlijkheid van de kunstenaar. ‘Van Goghs werk kun je niet los zien van zijn leven. De worsteling van die man maakt zijn kunst zo rijk. Bij robots heb je dat niet. Het is niet zinvol een robot te maken die zijn eigen oor wil afsnijden.’

om originele schilderijen te maken?

Weet u welke kunst door mensen is gemaakt en welke niet? Test het op quest.nl/test/maakte- een-mens-deze- kunstwerken

15

beeld: Het melkmeisje. schilder: Johannes Vermeer.

16

Alles in huis voor het voortgezet Creatief & kantoor > STEAM

NU BIJ HEUTINK! Kunstige s�hri�en De Rijksmuseum schriftenserie

Mooi én informatief! Op elk schrift staat op de achterzijde meer informatie over het kunstwerk wat op de voorzijde te zien is.

Een prachtige serie schriften, zowel gelinieerd als blanco verkrijgbaar, met iconische meesterwerken. Met als klein educatief tintje op de achterzijde van elk schriftje omschreven wat er op de voorkant te zien is, door wie het bewuste werk gemaakt is en wat het verhaal achter het kunstwerk is. De schriften zitten in een pak van 25 stuks met in totaal 4 verschillende omslagen (assorti geleverd).

Schriften Rijksmuseum - blanco serie 012.300 36 blanco pagina’s in formaat 16,5 x 21 cm (b x l). Gewicht omslag/papier: 190/80 gram.

Het melkmeisje

Stillevenmet bloemen in een glazen vaas Gemaakt: 1650-1683. Schilder: Jan Davidsz. de Heem. Met: Olieverf op koper. Dit zie je: Een stilleven met bloemen in een glazen vaas. En als je goed kijkt, zie je ook een paar verstopte kriebelbeestjes.

Zelfportret Gemaakt: 1887. Schilder: Vincent van Gogh. Met: Olieverf op karton.

De nachtwacht Gemaakt: Amsterdam, 1642. Schilder: Rembrandt Harmensz van Rijn. Met: Olieverf op doek. Dit zie je: Officieren en andere schutters van wijk II in Amsterdam onder leiding van kapitein Frans Banninck Cocq en luitenant Willem van Ruytenburch, bekend als de ‘Nachtwacht’.

Gemaakt: 1658. Schilder: Johannes Vermeer. Met: Olieverf op doek. Dit zie je: Helemaal verdiept in haar werk schenkt een dienstmeisje melk in. Behalve de witte melkstraal lijkt niets te bewegen.

Dit zie je: Nadat hij van zijn broer Theo had gehoord over de nieuwe kleurige Franse schilderkunst, ging Vincent in 1886 in Parijs wonen. Al snel pro- beerde hij de Franse stijl uit op een aantal zelfportretten. Dit deed hij vooral om de kosten voor een model uit te sparen.

17

18

Alles in huis voor het voortgezet Creatief & kantoor > STEAM

19

Mixed media Mixed media is een kunst- vorm waarbij verschillende technieken worden gebruikt in één eindproduct; bijvoor- beeld acrylverf, inkt en col- lage. Hoewel mixed media in de 20ste eeuw een hoge vlucht heeft genomen en

wordt toegepast door zowel professionele als amateur- kunstenaars, is mixed media geen nieuwe kunstvorm. Denk maar aan het gebruik van bladgoud in met name religieuze kunst. In het begin van de 20e eeuw kwam het gebruik van andere ma- terialen in zwang doordat Georges Braque, een Franse kunstschilder, tekenaar, beeldhouwer en maker van collages verschillende technieken ging combineren in zijn schilderijen. Picasso ging hier ook mee experi- menteren. Een bekend voor- beeld van een mixed media werk van Picasso is Stilleven met rieten zitting (1912).

Toeganke- lijke creatieve ontdekkings- tocht

20

Alles in huis voor het voortgezet Creatief & kantoor > STEAM

Picasso deed het o�k al!

Technieken ontdekken en uitproberen

Voor alle niveau’s Mixed media is een prachtige manier van kunst maken, waar ook de leerlingen die minder goed zijn in tekenen, heel goed mee uit de voeten kunnen. Dit omdat er gebruik gemaakt kan worden van collages, stempels, tape, textiel, lintjes, metalen bedels etcetera om een beeld te scheppen. Leerlingen kunnen met mixed media de eigen creativiteit ontdekken en toepassen. Leren werken met mixed media is een creatieve ontdekkingstocht en een leren denken in mogelijkheden in plaats van onmogelijkheden.

Een mixed media programma kan opgebouwd worden uit een aantal lessen waarbij in iedere les een andere techniek wordt onderwezen. Leerlingen kunnen op deze manier technieken ontdekken en uitpro- beren. Werken met acrylverf, olie- pastels, kleurpotloden, inkt, collages maken, decoupage, het gebruik van stempels en stencils en nog veel meer. Erg leuk is ook zelf stempels maken met lino druk. En dan uitein- delijk alles laten samenkomen in één mixed media kunstwerk.

Mixed media materialen bestellen? Kijk op heutink.nl voor een uitgebreid aanbod.

“Mixed media kent eigenlijk geen grenzen qua materiaalgebruik. Alles kan en alles mag. En dat maakt het nou net zo leuk!”

21

Ontdekken� onder� z�eken en cre�ren

MET EEN BOX VOL CREATIEVE MATERIALEN

Geef twee verschillende klassen op twee verschillende scholen elk eenzelfde box vol creatieve materialen ommee aan de slag te gaan in de klas en aanschouw wat er gebeurt.

Sculpture block

1

Groene hart Leerpark IN ACTIE!

Voordat de leerlingen aan de slag mochten met dit materiaal kregen ze uitleg over het begrip ‘beeldhouwen’ en kregen ze afbeeldingen te zien van allerlei vormen van beeldhouwkunst. Om de uitleg te illustreren werd gebruik gemaakt van de afbeeldingen die bij het product op de website van Heutink zijn te vinden. De uitwerking was vrij, het accent lag op kennismaken met gereedschappen en beeldhouwen. De leerlingen kwamen zelf op het idee om op internet te zoeken of de materialen ook beschilderd konden worden. Alhoewel de materiaalkleur op zich al mooi is, ging het merendeel van de leerlingen toch liever met de acrylverf aan de slag om het beeldhouw- werkstuk van kleur te voorzien.

Deze creatieve klas ontving een box vol met allerlei verschillende materialen en is daar vol enthousiasme mee aan de slag gegaan. De klas die met de box werkte is een internationale klas waarvoor geen vast programma geldt. Dat bood mogelijkheden!

22

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > STEAM

Spray paint

2

* Het Oranje Fonds organiseert jaarlijks samen met duizenden organisaties in het land NLdoet; de grootste vrijwilligersactie van Nederland. NLdoet zet vrijwillige inzet in de spotlights en stimuleert iedereen om een dag(deel) de handen uit de mouwen te steken. De afgelopen tien jaar zijn er maar liefst 40.000 klussen geklaard en hebben 1,5 miljoen mensen deelgenomen. Tijdens NLdoet* gingen alle tweedeklassers van onze school aan de slag voor een goed doel. Zo ging één van de klassen aan de slag met het opvrolijken van ons schoolplein. Deze school is gehuisvest in een oud gebouw dat in de toekomst vervangen gaat worden. Een creatieve dag met de leerlingen resulteerde in een veel gezelliger plein. De Spray paint is gebruikt voor het decoreren van de prullenbakken.

Tijdens de NLdoet-klus ontstond spontaan een extra opdracht: zelf sjablonen snijden, in dit geval geïnspireerd op (straat-)kunstenaars zoals bijvoorbeeld Banksy of Hugo Kaagman. De sjablonen kunnen een patroon vormen op de tafels in de aula. Bij deze opdracht ligt de vaardigheid meer bij het snijden van de sjablonen, wat in de voorbereiding plaatsvindt. Voor het spuiten is dan ook de minder vaardige leerling succesvol.

“Mijn collega en ik hebben het eerst zelf uitgeprobeerd!”

We waren verrast over hoe gedetailleerd we konden werken met de 3D-pen!

Doodle 3D-pen

3

De eerste opdracht die ik heb bedacht is om met behulp van de 3D-pen sieraden te ontwerpen met een groep derdeklassers. Deze sieraden moeten iets vertellen over de toekomstdromen van de leerlingen. Dat hebben mijn collega en ik natuurlijk eerst zelf uitgeprobeerd! Met een tweedeklas gaan we insecten maken. Ter voorbereiding laten we ze kijken naar natuurfoto’s, realistische tekeningen, kunstwerken en fantasiefiguren. Daarna gaan ze aan de slag met de 3D-pen en maken ze een klein, vreemd insect waar ze ook een naam voor gaan bedenken.

Acrylverf & Schildersdoeken

4

“De enige opdracht die de leerlingen meekregen was dat ze materialen moesten combineren en samen moesten werken. Verder waren ze vrij om te maken wat ze maar wilden. De eerste week begon een klein groepje leerlingen met schilderen, de week erna ging een ander groepje verder met het werk dat nog niet af was. De leerlingen vonden de vrijheid die ze kregen bij deze opdracht erg lastig en gaven er op heel verschillende manieren invulling aan.”

23

Ontdekken� onder�oeken en cre�ren MET EEN BOX VOL CREATIEVE MATERIALEN

Beekdal College aan de slag! Tijdens het werken met de materialen uit de verrassingsbox werkten leerlingen aan hun eindopdracht als afsluiter van een periode waarin gewerkt werd met het thema ‘Onderweg’.

“De verf droogt snel en mengt goed, je schildert er gemakkelijk overheen!”

De eindopdracht luidde: maak in groepjes van vier leerlingen een cultuurspel met 25 vragen per kunstdiscipline. Het spel wordt vervolgens door de andere groepen (per klas) gespeeld en beoordeeld.

cultuurspel

1

24

Alles in huis voor het voortgezet Creatief & kantoor > STEAM

Geboetseerde en gekleurde spelelementen

2

Het boetseermateriaal Sculpture Block liet zich gemakkelijk verwerken tot een scala aan pionnen en dobbelstenen. En ook de acrylverfspuitbussen waren erg geliefd. De leerlingen werden blij van het verschil dat iets eenvoudigs als een spuitkleurtje kan maken.

Beschilderde bloemlampen en schedels

4

Onze examenleerlingen hebben dankbaar gebruik gemaakt van de acrylverf. De kelk van een ‘bloemlamp’, die open en dicht kan, is ermee beschilderd. En ook een groot werk met een schedel in een dorre, dode wereld werd bewerkt met de spuitverf. Als je

vanaf een gemarkeerde plek door de ogen van de schedel kijkt zie je een paradijselijke omgeving vol bloemen. Een groot voordeel van deze verf is dat het snel droogt, goed mengt en je er gemakkelijk overheen kunt schilderen. Hierdoor ontstaan, soms onbedoeld,

Sjabloonkaarten

3

Een van de acties voor een goed doel was het maken van kaarten op basis van een sjabloon waarop of waarover de leerlingen dan nog iets tekenden of schilderden. Hierbij bleek dat de acrylverf ook door de brugklassers prima zelf- standig te hanteren is. Ze bespoten hun sjablonen er vol enthousiasme mee.

prachtige effecten.

In de box De leerlingen werkten met de volgende materialen (aangevuld met eigen materiaal): Sculpture block groepsset 046.150 | Doodler 3D-pen 022.794 | Doodler 3D-pen draadassortiment 022.781 | Spray Paint 233.103 en verder | Talens Amsterdam Acryl 238.104 en verder | Gelmedium 041.056 t/m 041.060 | Heutink basic-lijn schildersdoeken 169.300 en verder | Imitatie bladmetaal A34.841 | Hobbybeton A37.571 | Porseleinstiften A39.259 t/m A39.273

25

Voor de CKV-les

26

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > STEAM

Een greep uit de veelbestelde materialen

Tekentafel Art 700.801 Voorzien van opstaande rand en pennengootje.

Printing pen 3Doodler create set 022.790 Compact en makkelijk in gebruik voor het maken van 3D-tekeningen.

Amsterdam Spray paint 233.103 en verder

Op waterbasis en keuze uit 46 briljante kleuren.

Boeken Kijk op heutink.nl voor heel veel creatieve, kunst- en cultuurboeken.

Sculpture block 046.160 en verder

Imitatie bladmetaal A34.841 - A34.842 - A34.843 Dunne folie voor decoratie.

Kant en klaar materiaal om verfijnde vormen mee te maken. Zie pag. 120.

Keramiekoven 046.086 Met hoge temperatuur- nauwkeurigheid.

Porseleinmarkers 530.340 - 530.341 Voor decoreren van porselein, keramiek en glas.

Gevulde tekendoos of etui 780.302 Kijk op heutink.nl voor de mogelijkheden.

27

✃

Knip deze poster uit en geef hem een mooie plaats!

Alhoewel het onderwijs volop in een transitie zit en meer en meer digitaal plaatsvindt, is de kracht van papier onverminderd aanwezig. Papier is tastbaar. Papier is zichtbaar. Met papier breng je dingen tot leven. Soms theorie, vaak verbeeldend. Vooral in de creatieve vakken, maar ook bij het onderzoekend en ontwerpend leren, wordt papier in allerlei soorten en maten gretig ingezet. Niet alleen vroeger. En gelukkig wordt papier steeds duurzamer want ook vandaag de dag gebruiken we in Nederland nog zo’n 210 kilo papier per persoon per jaar. JONG GELEERD IS OUD GEDAAN Het gebruik van papier en karton is al sinds jaar en dag vanzelfsprekend binnen het onderwijs. Kinderen maken al voordat ze starten op de basisschool kennis met papier. Krassen, kleuren en scheuren; papier biedt al op jonge leeftijd vele vormen van vermaak. In de kleuterklas krijgt papier een extra (educatieve) functie: scheuren en later knippen voor de motoriek, vouwen voor ruimtelijk inzicht, schrijven van de eerste letters. En ondertussen is papier ook nog steeds het meestgebruikte materiaal voor knutselwerkjes op de basisschool. OPBOUW IN MOEILIJKHEIDSGRAAD Op het voortgezet onderwijs worden technieken uitgebreid, opdrachten groter en processen uitdagender. Van praktisch (aantekeningen) via theoretisch (boekverslagen en werkstukken) tot innovatief (3D-plattegrond) en creatief (schets- en schilderwerk), de mogelijkheden van papier zijn eindeloos, voor elke activiteit is er wel een rol voor papier weggelegd. Papier & karton

VELE SOORTEN, KLEUREN EN MATEN Afhankelijk van het eindproduct kunt u kiezen uit diverse soorten, vele kleuren, diktes en formaten. Heutink heeft een zeer uitgebreid assortiment aan papier en karton, van basismaterialen tot vak- en techniekspecifieke papiersoorten zoals crêpepapier, plakfiguren, decoupage - en aquarelpapier.

29

Papierkunst is van alle tijden

van jong tot oud en van simpel tot extreem gedetailleerd Iedereen kan vouwen!

30

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

STAP VOOR STAP VAN VEL TOT VOUWKUNST

Aan de slag! Vouw een vogel, doosje of vlinder

31

32

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON Alles in huis voor het voortgezet

V�orlie�de v�or natuur en kunst

Freddy van Erp Taalman Kip Docent en oprichter Kunstklas op het Wellantcollege in Naarden

“Ik groeide op in Bussum in een warm gezin met veel aandacht voor de natuur. Als vervelende puber kwam ik terecht op het Wellantcollege in Naarden en daar veranderde ik als een blad aan de boom. Ik kwam er in aanraking met kunst en mijn interesse voor bloemen, design en kunst is nooit meer weggegaan.”

33

“Het was dan ook een logische stap om een vervolgopleiding in die richting te kiezen. Ik ging via de Rijks middelbare tuinbouwschool in Aalsmeer naar de kunstacademie in Utrecht. Weer een aantal jaren later haalde ik mijn lesbevoegdheid bij de academie in Amsterdam. Vandaag de dag geef ik alweer 16 jaar les op hetzelfde Wellantcollege in Naarden waar ik zelf ooit ook begon.”

in mijn lessen. Wat ik ook een mooie ontwikkeling vind, is nieuwe media in combinatie met kunst. In onze Kunstklas betekent dit bijvoorbeeld dat de leerlingen filmpjes van hun creatie maken. Hoe ze dat doen? Dat mogen ze helemaal zelf weten!”

Ik vind het geweldig om mijn passie voor kunst door te kunnen geven aan een volgende generatie. Samen met onder andere collega Kyra van Opijnen hebben we destijds de Kunstklas opgezet voor heel Wellant en hier beleven wij én de leerlingen na al die jaren nog steeds veel plezier aan.

van ’afval’ iets moois maken

KUNST VAN OUDE DOCUMENTEN EN PAPIEREN

en maken daar weer nieuw papier of een soort klei van. Ook maken ze schalen van papierpulp en boekjes van handgeschept papier. Dit jaar krijgen de leerlingen de uitdaging om jurken te maken voor de opdracht ‘Kunst op de catwalk’, waarbij ze alles mogen gebruiken be- hálve stof. Ze gaan aan de slag met onder andere gips, afvalplastic, papierklei en gekreukeld papier, wat wordt verwerkt tot de mooiste creaties. MODERNE KUNST Ik denk dat als je zelf heel enthousiast bent over een materiaal of opdracht dat dit altijd doorwerkt op je leerlingen. Ik merk dat in ieder geval zelf wel

Mijn persoonlijke werk ging van tekenen en schil- deren van natuurlijke vormen steeds meer naar collage-achtige technieken waarbij ik de lange geschiedenis van onze familie verbeeld in schil- derijen, schalen en drie-dimensionale objecten. Ik werk veel met oude documenten en papier, wat ik verwerk tot papierklei waarmee ik afdrukken maak in rubberen mallen om weer tot nieuwe vormen te komen.

VAN AFVALPAPIER NIEUW PAPIER EN KLEI MAKEN

Met de leerlingen werk ik ook graag met papier. We verwerken ons afvalpapier op school tot pulp

Een aantal van de door Freddy gemaakte kunstwerken.

34

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

✃

Knip deze poster uit en geef hem een mooie plaats!

1

Alles in huis voor het voortgezet

Papier

maken

“Vroeger werd papier gemaakt van lompen, tegenwoordig kan dat niet meer.”

In het jaar 105 na Christus werd in China het papier uitgevonden. Er bestonden voordien al wel beschrijfbare en bedrukbare bladen als papyrus en perkament. Pas in de Middeleeuwen kwam de techniek van het papierscheppen naar Europa.

water van de Loenense beek. Doordat de water- toevoer niet constant was (veel water in het voorjaar en in de herfst, minder in de zomer en te weinig in de winter), was een regelmatige productie niet het hele jaar mogelijk. Met de komst van de stoommachine en later elektriciteit ging men over op machinale productie en kon men

HISTORIE Door de uitvinding van de boekdrukkunst werd de vraag naar papier steeds groter. De papier- industrie op de Veluwe ontwikkelde zich goed en rond 1740 zijn er op de Veluwe 168 papiermolens. Zowel voor de aandrijving van de molen als voor de productie van het papier gebruikte men het

ook tijdens de wintermaanden blijven produceren. Met de stoommachine was er bovendien ook warmte beschikbaar om het papier snel te drogen. VROEGER EN NU Vroeger werd papier gemaakt van lompen. Een groep van zes à acht vrouwen scheurden de lompen kapot. Dat was een vies karweitje, een echte luizenbaan. De lompen werden gekookt in een ketel met water en een beetje loog, net zolang tot de lompen zacht werden. Vanuit de kookketel ging het in de hamerbak waar het werd verpulverd. Later werd de hamerbak vervangen voor de kollergang. Hierna werden ze vermalen in een zogenoemde “Hollander”. ANDERE GRONDSTOFFEN Tegenwoordig gebruikt men bijna geen vodden en lompen meer. Veel kleding wordt tegenwoordig gemaakt van kunststof. Dit is niet meer te ge-

“Het proces is nog steeds hetzelfde als bijna 400 jaar geleden.”

DE MIDDELSTE MOLEN IS DE ENIGE AUTHENTIEKE DOOR WATERKRACHT AANGEDREVEN PRODUCERENDE PAPIERFABRIEK IN NEDERLAND. De productie, enige malen per week, gebeurt zowel machinaal als met de hand. Het proces is nog steeds hetzelfde als bijna 400 jaar geleden.

36

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

Het drogen

van papier

HOPEN OP MOOI WEER

Voordat de stoomdroogmachine uit 1895 in gebruik was werden de losse vellen papier opgehangen tot ze droog waren. Met mooi weer was het papier in twee dagen droog, met slecht weer duurde het soms wel vijf dagen. Met de stoomdroogmachine is het papier in een paar minuten droog.

Liefde voor papier

door een paar walsen verder uitgeperst. Soms worden er tijdens dit proces dingen toegevoegd als zaden, bloemetjes of geldsnippers om het papier een eigen karakter te geven. Aan het eind van de langzeefmachine wordt het nog natte papier afgesneden tot losse vellen en met de hand op draaiende droogcilinders gelegd. Deze ronde trommels worden verwarmd met stoom. Hierop draaien de papiervellen rond tot ze droog zijn. Eindresultaat: zuurvrij papier, klaar voor verdere verwerking tot bijvoorbeeld aquarelpapier.

bruiken als grondstof voor het maken van papier. Grondstoffen zijn tegenwoordig natuurlijke vezels van pure katoen en linnen, hennep, (cellulose manilla (abaca) van de bananenboom) en houtcellulose (naaldhout). De pulp wordt vanuit de Hollander gestort in een grote roerkuip. Hierin wordt de pulp rond geroerd zodat de vezels los in het water blijven zweven. Een kettingpomp stort de pulp, in gelijk- matige porties, op een eindeloos rond- lopende zeef van kopergaas van de langzeefmachine, met een snelheid van vijf meter papier per minuut. De breedte van het papier is op deze machine instelbaar. MAZEN EN WALSEN Het water zakt door de mazen van het kopergaas en wordt opgevangen voor hergebruik. Hierna wordt de papierstof

“Eindresultaat: zuurvrij papier, klaar voor verdere verwerking tot bijvoorbeeld aquarelpapier.”

37

Papier is overal

PAPIER OM ALLES Papier is overal om ons heen. Je kunt het zo gek niet verzinnen of er zit wel een papiertje omheen. Of het gaat om een velletje kladpapier, de krant of een schoenendoos, maar ook melkpakken, toiletpapier, je kunt het zo gek niet bedenken. In Nederland gebruikt men per persoon per jaar 210 kilo papier. RECYCLING De soorten papier zijn flink uitgebreid maar aardig genoeg is het productieproces nauwelijks veran- derd. Nog steeds wordt van hout pulp (cellulose) gemaakt en daarvan papier. Maar in plaats van louter natuurlijke producten zoals katoen- en houtvezels is een belangrijke grondstof oud papier. Op dit moment wordt in Nederland zo’n 80% van het papier, na gebruik gerecycled. Het oude papier wordt gesorteerd aangeleverd, afhankelijk van het product dat er van gemaakt moet worden. In de pulper (stalen kuip met rotor) wordt het oude papier vervezeld middels toevoeging van water en eventueel chemicaliën. Zo ontstaat de pulp. Die kan eventueel nog worden ontinkt. Als de pulp is ge- reinigd volgt het aloude proces van ontwatering en bladvorming op een zeef, daarna persen en drogen. 1800 METER PER MINUUT Een moderne papiermachine heeft een gemiddelde snelheid van ongeveer 1000 meter papier per minuut. Daarentegen loopt een kartonmachine aanzienlijk langzamer. De snelste machine in Nederland loopt 1800 meter per minuut. Het snijden van het papier gebeurt op rollensnijmachines, ook bekend als bobineuses. Via een computer gestuurd procédé snijdt men het papier op elke gewenste breedte af. AANDACHT VOOR HET MILIEU De moderne papierindustrie heeft het milieu hoog in haar vaandel staan. Behalve dat oud papier een belangrijkste grondstof is, wordt de pulp gebleekt zonder schadelijke chloorproducten. Het gebruikte water komt via waterzuiveringsinstallaties terug in het oppervlaktewater. Men houdt zich ook bezig met verantwoorde houtkap en herbeplanting van bossen.

PAPIER MAKEN

Met aandacht

voor het milieu.

38

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

Papier- formaten

A� 594 x 841 mm A� 420 x 594 mm A� 297 x 420 mm A� 210 x 297 mm A� 148 x 210 mm A� 105 x 148 mm A� 74 x 105 mm

Zelf het hele proces van het maken van papier aanschouwen?

Kijk op demiddelstemolen.nl

papier met een missie Multicopy Zero

> Flexibel premium papier met een uitmuntende afdrukkwaliteit

> CO2 neutraal - emissies van productie en distributie volledig gecompenseerd > Buitengewone prestaties op het gebied van duurzaamheid > Probleemloze en constante afdruk- kwaliteit > Geheel chloorvrij (TCF) > Verpakkingsmaterialen 100% recyclebaar

A1

Kopieerpapier Ocean Wit 75 grams 028.001 A4 per pak à 500 vel 028.015 A4 per pallet à 200 pakken

A3

A6 A7

A2

A4

A5

enorme keuze

Nog veel meer papier op heutink.nl

Kopieerpapier Colorcopy Wit per pak 125 t/m 500 vel

Kopieerpapier Multicopy Zero Super wit 80 grams 028.100 A4 per pak à 500 vel 028.105 A3 per pak à 500 vel 028.010 A4 per pallet à 200 pakken

100 grams 500 vel 028.120 A4 028.121 A3 120 grams 250 vel 028.122 A4 028.123 A3 160 grams 250 vel 028.124 A4 029.125 A3 200 grams 250 vel 028.126 A4 028.127 A3 250 grams 125 vel 028.128 A4 028.129 A3

39

Tekenpapier

Geschikt voor inkjet-, kopieer- en laser- apparatuur

LEVERBAAR IN DIVERSE FORMATEN EN GEWICHTEN.

Gekleurd k�pieer� papier

Tekenpapier op rol

Gekleurd tekenpapier

80 grams 750.497 50 cm x 25 m 750.498 50 cm x 50 m 160 grams 752.604 100 cm x 10 m 752.605 157 cm x 10 m

Formaat 23 x 33 cm, 120 grams, 250 vel 120.500 en verder Formaat 50 x 70 cm, 120 grams, 25 vel 120.400 en verder

Houtvrij tekenpapier Origineel technisch tekenpapier, radeervast. Pak à 500 vel, 120 grams 120.040 en verder Super wit 120.700 en verder Gebroken wit Pak à 500 vel, 160 grams 260.005 en verder Super wit 160.700 en verder Gebroken wit

Transparant tekenpapier

Pak à 500 vel, 200 grams 200.700 en verder Gebroken wit

Blok à 25 vel, 80 grams 025.259 A3 025.260 A4

IQ Color

Pak à 500 vel, 220 grams 260.223 en verder Super wit

Pak à 500 vel, 80 grams 028.300 t/m 028.317 A4 028.350 t/m 028.359 A3 Pak à 250 vel, 120 grams 120.300 t/m 120.318 A4 120.350 t/m 120.359 A3 Pak à 250 vel, 160 grams 160.300 t/m 160.318 A4 160.350 t/m 160.359 A3

Offsetkwaliteit 120 grams, pak à 500 vel 120.085 en verder Offset wit Superkwaliteit 120 grams, pak à 500 vel 120.030 en verder Super wit, ruw oppervlak

Kijk op heutink�nl v�or alle spe�i�caties

160 grams, pak à 500 vel 260.005 en verder Super wit

40

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

Spe�iale papiers�orten VOOR TEKENEN, AQUARELLEN EN VERVEN (OLIE EN ACRYL).

UITGEBREID ASSORTIMENT PLAK-, TEKEN-, SCHETS- EN NOTITIEBOEKEN EN DUMMY’S MET VERSCHILLENDE KLEUREN HARDE KAFT.

Schetsboek Art Creation Zwarte kaft, 80 vellen, 160 grams 162.012 formaat 9 x 14 cm 162.013 formaat 13 x 21 cm 162.014 formaat A4 162.015 formaat 12 x 12 cm 162.016 formaat 14,8 x 21 cm

Speciaal aquarelpapier Schoellershammer Pak à 25 vel, 300 grams

Dummy’s en teken/ schetsboeken 80 vellen, 100 grams

Speciaal olieverfpapier Schoellershammer Pak à 25 vel, 230 grams 162.025 50 x 65 cm

A38.370 A4 A38.371 A5

162.030 50 x 65 cm 162.031 70 x 100 cm

Teken/schetsboeken 100 vellen, 65 grams 110.500 A4 groene kaft 110.501 A5 groene kaft

Teken/schetsboek 96 vellen, 90 grams 110.503 A5 rode kaft 110.502 A4 zwarte kaft 110.508 A4 blauwe kaft 110.509 A4 rode kaft 110.510 A4 groene kaft

Verfpapier Romandruk Pak à 500 vel, 50 x 65 cm 092.001 en verder 70 grams 092.011 en verder 90 grams

Verfpapier Courantdruk Pak à 500 vel, 45 grams 159.001 50 x 65 cm

Kijk op heutink�nl v�or het c�mplete aan�od!

O�k verkrij�baar bij Heutink�

Cellofaanpapier 083.300 en verder

Pakpapier naturel 750.088

Cadeaupapier bedrukt 141.077

Kaftpapier Diverse formaten. 091.001 en 091.003

41

Kartons�orten

Kijk op heutink.nl voor het complete aanbod

Gro�t ass�rtiment�

Ivoorkarton 028.032 50 x 70 cm, 200 grams 028.069 50 x 70 cm, 300 grams

Duplexkarton Eenzijdig wit karton 050.001 en verder

Glanskarton Eenzijdig glad en eenzijdig ruw. Wit, 50 x 65 cm 751.054 250 grams 751.062 400 grams

Houtbord 75 x 100 cm 028.036 625 grams, dikte: 1,3 mm 028.035 710 grams, dikte: 1,8 mm

Verschillende diktes en gewichten

Spiegelkarton 50 x 70 cm, 270 grams. Eenzijdig gespiegeld

Grijskarton 50 x 70 cm 028.027 en verder

Pelkarton Stevig tweezijdig wit karton

050.020 t/m 050.022 Dikte 1,25 mm, gewicht 850 grams 050.015 t/m 050.017 Dikte 1,5 mm, gewicht 1100 grams 050.025 t/m 050.028 Dikte 2,9 mm, gewicht 1900 grams

Teken-, schets-, ruitjes-, millimeter-, aquarel- en olieverfblokken

756.292 zilver 756.293 goud

Verschillende diktes (1,2 t/m 3 mm) en gewichten (800 t/m 1.850 grams).

Diverse papiers�orten

Scheurbladen Pak à 1.000 vel, 10 kleuren assorti

Perkamentpapier A4, pak à 50 vel 753.962 110 grams

083.040 12 x 12 cm 083.041 16 x 16 cm

Transparant 80 grams 025.260 A4 Transparant 75 grams 753.098 A4 Ruitjes 400 grams 753.009 A4 Olieverf 300 grams 162.000 A4 Aquarel 240 grams 162.003 A3 162.004 A4 162.005 10,5 x 14,8

Bloemenzijdevloei 50 x 70 cm, 20 grams 756.290 en verder

Rijstpapier 23 x 32 cm. 10 kleuren assorti 756.255

Glitterpapier 70 grams. 10 kleuren assorti 750.304 50 x 70 cm

42

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

Glacé-/sitspapier Eenzijdig glanzend bedrukt papier, 72 grams, blok à 100 vel 083.162 t/m 083 170 13 x 16 cm 083.018 4 kleuren assorti 35 x 50 cm 083.019 10 kleuren assorti 35 x 50 cm

Fluweelpapier (vivelle) 50 x 70 cm, eenzijdig bedrukt papier 083.065 Pak à 22 vel, 10 kleuren assorti.

Regenboogpapier 115 grams

083.087 50 x 35 cm, pak à 10 vel 083.052 50 x 35 cm, pak à 20 vel

Glanspapier Eenzijdig glanzend bedrukt papier,

Dakpan-, steentjes-, en straatkeienpapier Blok à 50 vel eenzijdig bedrukt papier

Vliegerpapier Pergamijnpapier

083.051 35 x 50 cm, blok à 100 vel assorti 083.050 50 x 70 cm, rol à 100 vel assorti 750.369 35 x 50 cm, pak à 50 vel assorti 083.095 en verder 70 x 100 cm, rol à 25 vel

35 x 50 cm, 72 grams 083.020 Blok à 50 vel (25 vel goud / 25 vel zilver).

083.028 50 x 32,5 cm 083.029 50 x 35 cm 083.030 50 x 35 cm

O�k verkrij�baar bij Heutink�

Naturel (omplak) papier 084.009

Crêpepapier Diverse kleuren, waaronder goud en zilver 083.103 en verder , 083.172, 083.171

Harmonicapapier 530.381

Origamipapier Zowel naturel als in thema verkrijgbaar 503.001 - 756.258 - 756.259

Aluminiumfolie 155.001 t/m 155.005

Metaalfolie 155.010 t/m 155.013

Raamfolie 083.083 en 083.084

Imitatie bladmetaal A34.841 t/m A34.843

Decoupagepapier 530.213 t/m 530.215

43

✃

Knip deze pagina uit en kleur hem in.

✃

Knip deze pagina uit en kleur hem in.

1

2

3

4

5

46

Alles in huis voor het voortgezet

Creatief & kantoor > PAPIER & KARTON

6

7

8

9

Een greep uit ons complete aanbod voor het voortgezet.

10

11

Pigmenten Schmincke 758.019 t/m 758.028 Pigmenten voor productie van individuele kunstenaarsverven. Kwastglazuur BOTZ 791.020 t/m 798.980 Kleurrijke lijn van kant-en-klare kwastglazuren van BOTZ. Acrylverf Amsterdam 239.104 t/m 239.735 Universele acrylverf met hoge lichtechtheid. Papiersnijmachine Dahle 517 073.022 Papiersnijmachine van Dahle met een vast te zetten aandruksys- teem. Lijmpistool Steinel 753.571 Lijmpistool van Steinel uitgevoerd met mechanische trekker. Tekenpapier 120.040 Radeervast tekenpapier in gebroken wit. Basic Schildersdoeken 169.300 Stevige schildersdoeken uit katoen en voorzien met omslag. Triplex populieren 023.500 Houten triplex plaat, geschikt voor figuurzagen en maken van werkstukken. Figuurzaagmachine Hegner MC 2S compleet 021.956 Volledige figuurzaagmachine van Hegner, voldoet aan alle wettelijke Arbo-eisen. Teken/schetsboek 110.502 Degelijk plak/schets/tekenboek met harde kaft, A4, 90 grams. Fineliner Sakura Pigma micron 305.117 Set met alle puntdiktes te gebruiken voor handlettering, designs en veel meer. 1 2 4 5 6 3 7 8 9 10 11

47

✃

Knip deze poster uit en geef hem een mooie plaats!

Tekenen Tekenen... Wie is er niet groot mee geworden? Van simpele koppoters tot aan de meest gedetailleerde en realistische creaties. En waar het allemaal begint met talent (of, bij het ontbreken daarvan, een flinke dosis doorzettingsvermogen) is ook de materiaalkeuze mede bepalend voor het niveau van het eindproduct. AANBOD VOOR ELKE VORM VAN TEKENEN Zien we privé de term tekenen vooral als werkwoord, binnen het voortgezet onderwijs en onder kunstenaars staat tekenen voor een techniek. Tekenen is een breed begrip en is op vele manieren te interpreteren. De meest simpele definitie is het met potlood, krijt of ander tekenmiddel in lijnen een afbeelding maken. Heutink biedt een uitgebreid assortiment aan middelen waarmee getekend kan worden. Van driehoekige kleurpotloden voor de allereerste tekening tot aan houtskoolpotloden voor de echte stillevens. Naast de standaard tekenpotloden omvat ons assortiment tekenmaterialen onder andere inkt, krijt, houtskool en stiften. Daarnaast bieden we handige aanvullende materialen zoals etuis, tekendozen, linialen, schetsblokken, potloodslijpers en gummen.

49