Ruimtes in beweging

12 | VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken

TEST DE VOORDELEN VAN BEWEGING Zorg ervoor dat kinderen de hele schooldag in beweging blijven. Het doet echt wonderen.

Steeds meer onderzoekers bevestigen de bevindingen dat zelfs activiteiten met een lage intensiteit een goede ge- zondheid kunnen bevorderen (Banzer 2011), op voorwaarde dat ze regelmatig plaatsvinden en geïntegreerd zijn in de dagelijkse routine (Levine 2002, Bur- zynska et al. 2014, Altenburg et al. 2015). De psycholoog Jean Piaget heeft aangetoond dat de sensomotorische vaardigheden van een kind de basis vor- men van de intellectuele, sociale en persoonlijke ontwikkeling. Een gebrek aan proprioceptieve sensorische erva- ringen kan leiden tot houdings- en ge- dragsproblemen, gebrek aan concen- tratie en ondermaatse taal-, lees- en rekenvaardigheden. Omgekeerd tonen onderzoeken aan dat het integreren van lichaamsbeweging in het schoolleven leidt tot betere schoolprestaties.

Testscores voor lezen

voor rekenen

55,0 55,5 54,0 55,0 53,0 54,5 52,0 54,0 51,0 53,5 50,0 53,0 49,0 52,5 48,0 52,0 47,0 51,5 Week 1 Week 8 Week 1 Week 8

Beweging stimuleert hogere test- scores.

Een onderzoek van 18 maanden op ver- schillende Duitse basisscholen toonde aan dat leerlingen aanzienlijk betere testresultaten behaalden met senso- motorische stimulatie tijdens de school- dag. Zelfs kleine bewegingen die moge- lijk worden gemaakt door een respon- sieve leerlingstoel, zoals de PantoMove of JUMPER® Air, kunnen een zeer be- langrijke rol spelen bij deze prestaties.

Sensomotorische stimulatie Geen stimulatie (Project 'Schnecke', uitgevoerd door het Ministerie van onderwijs in de deelstaat Hessen, Duitsland 2014)