brochure-voortgezet-mei-2022

Maken en uitvoeren

“HET VOELT VOOR MIJ ALS EEN UITJE OM MET LEERLINGEN MEE TE MOGEN REIZEN IN HUN CREATIEVE BREIN.”

Creatief walhalla

Op het Eerste Christelijk Lyceum in Haarlem beschikken docenten en leerlingen over een inspirerende, creatieve omgeving. Judith van Tol is een van de vijf docenten beeldende vorming op deze cultuurprofielschool. We stellen haar een aantal vragen over haar vak beeldende vorming.

HOE IS HET VAK BEEL DENDE VORMING OP HET EERSTE CHRISTELIJK LYCEUM IN HAARLEM TOT STAND GEKOMEN? “Ons kunstvak was in de begin- jaren opgedeeld in twee aparte lessen: tekenen en handvaardig heid. In plaats van deze aparte vakken is het samen het vak beeldende vorming geworden. Binnen het vak kunnen 2D, 3D, mixed media en multimedia naast en door elkaar lopen, afhankelijk van onze steeds vernieuwende opdrachten om naast de leerlingen ook onszelf enthousiast te houden.”

hun creatieve brein. Daarin wil ik ze zo goed mogelijk begeleiden, zodat het hun eigen persoonlijke avontuur blijft. Ik nodig hen bij iedere opdracht uit om een mooie omweg te maken van A naar B, waarin hun proces en experiment het belangrijkst is.” WELKE WERKVORMEN EN MATERIALEN GEBRUIK JE BINNEN JOUW VAK? “Traditionele technieken als grafiek schilderen, tekenen en het bewerken van steen, was, klei, gips, mozaiëk, hout, metaal, draad textiel et cetera zijn bij ons nog van toepassing. Dit combineren we met digitale technieken zoals animatie, film, fotografie, 3D- printen en het computerplatform Arduino. Verder maken we veel gebruik van recyclematerialen die we bij de stichting Mooizooi

met materialen die hergebruikt kunnen worden. Uiteraard hebben we voor al deze technieken de beschikking over de bekende en minder bekende materialen en gereedschappen.” WERK JE VAKOVER- STIJGEND EN ZO JA, KUN JE DAAR EEN VOORBEELD VAN GEVEN? “Ja, we zijn nu met de brugklas bezig met grafisch/beeldend partituur maken bij beeldende vorming, waarna ze dit bij het vak muziek kunnen verklanken. De leerlingen werken deze partituur uit in stop-motion-films of ani- maties in bijvoorbeeld PowerPoint of op grote schilderijen. Daarnaast leggen we de link met Science, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, wiskunde, drama/theater en de taalvakken. Dus we zijn volop bezig met vakoverstijgend werken.”

WAT IS HET UNIEKE AAN JOUW VAK?

“Leerlingen hebben de behoefte om out of the box te kunnen en mogen denken, waarin ze hun ideeën omzetten in beeld. Het voelt voor mij als een uitje om met leerlingen mee te mogen reizen in

halen. Soms trekken we zelfs containers zonder gêne leeg

10 • Alle prijzen zijn inclusief btw