boek-100-jaar-Heutink

Opbouw

Heutink liep zoals eerder gezegd altijd in de voorhoede. Tegenwoordig heet dat innovatie: vernieuwen, aansluiten bij de tijd, ontwikkelen en markten zoeken. Heutink heeft altijd mensen gehad die verder keken dan hun neus lang was, die de horizon verkenden in de wetenschap dat er altijd een nieuwe einder zou zijn. Beetje rusteloos, dat waren ze wel bij Heutink, maar ook nieuwsgierig. Het doet denken aan de boekjes die na de Tweede Wereldoorlog in zwang kwamen. Lesboekjes die door Heutink waren gemaakt met het oog op de toekomst. Boekjes met mooie titels, zoals ‘Ik verken mijn wereld’. En wat te denken van een titel als ‘Van huis tot horizon’, ook al met fraaie illustraties. Heutink bedacht ze, verkocht ze en bouwde het assortiment uit. Niet alleen regeren is vooruitzien, onderwijzen ook. De bestellijsten uit de jaren vijftig en zestig spreken wat dat betreft – letterlijk– boekdelen. Op zo’n lijst stond dan bijvoorbeeld ‘cahier 80 grams prima houtvrij goed beschrijfbaar papier’. Bij massa-afname kreeg een school interessante korting. En dus werden er vaak totaalpakketten afgenomen. Schrijfmachines en schoonmaakartikelen, voor de leerlingen tafeltjes van kunstharsplaat en stoeltjes van beukenmultiplex met kruispoot. En ‘gelinieerd papier met voorlijn en vloei’. Prachtig toch? Na verloop der tijd kreeg je ook hele series onder het motto ‘analyse en synthese’ met onder meer legpuzzels logisch rangschikken en kleur- en vormwaarneming. Heutink presenteerde zich bij de scholen als een bedrijf dat overleg met de klanten wilde, niets opdrong en toch graag wilde verkopen. Heutink verspreidde in de jaren 60 en 70 boekjes ‘Schoolinstallatie, een vorm van samenspel’ en gaf daarmee aan, dat beide partijen tevreden moesten zijn als een deal was gemaakt. Logisch, ook bedrijfsmatig, want dan mocht je de volgende keer wéér leveren. Ook voor de creatieve vakken heeft

12