Themaboek Inrichten en meer | Heutink kinderopvang

Bewust & gezond

Thuis . in de kinderopvang

De spelletjesfanaat

Spelletje spelen = brein trainen

Tip

Spelen en bewegen

BLADER OOK EENS DOOR het themaboek ‘Spelen en bewegen’

Spellen zijn een fantastische en leuke manier voor kinderen om hun executieve functies te verbeteren. Kinderen met goed ontwikkelde executieve functies hebben een makkelijkere tijd op school, hebben meer focus en een beter geheugen, houden impulsen beter onder controle en kunnen beter om gaan met complexe en nieuwe ervaringen. Gelukkig is het goed mogelijk om executieve functies te trainen. “Het is net als in de sportschool”, zegt Philip A. Fischer van het Oregon Social Learning Center (University of Oregon). “Hoe meer je traint op dit gebied, hoe beter je vaardigheden worden, want het helpt om de neuroconnecties in je brein te versterken.” Een geweldige manier om executieve functies te trainen is het spelen van spelletjes. En laat dat nou net iets zijn wat vrijwel alle kinderen geweldig vinden om te doen! Zonder dat je er erg in hebt, is een spelletje spelen een flinke work-out voor het brein. Je leert van je fouten, moet flexibel zijn (omdat de tegenstander of de dobbelsteen niet meewerkt), plannen bedenken en bijstellen, nadenken over wat je doet, op je beurt wachten, tegen je verlies kunnen, enzovoort.

De bouwer

Bouwen helpt zelf­ expressie en eigen­ waarde ontwikkelen Sommige kinderen zijn echte bouwers en kunnen helemaal opgaan in het verzinnen, ontwerpen en construeren van bouwwerken. En dan? Afbreken en opruimen? Zorg dat je voldoende aandacht besteedt aan de bouwwerken van kinderen. Want bouwen is een vorm van zelfexpressie en creativiteit, waaraan het kind eigenwaarde ontleent. Maar hoe pak je dat aan? Schoolvoorbeeld voor de kinderopvang Een mooi voorbeeld is hoe Hanna dat in haar groep doet. Op de groep heeft zij een plek ingericht, ‘het podium’, waar allerlei kleine ontwerpen en bouwwerken van kinderen worden gepresenteerd. Elke dag besteden Hanna en de kinderen samen even aandacht aan deze bijzondere plek en worden alle ontwerpen met elkaar gedeeld en resultaten gevierd. “Te vaak gaan die kleine momenten van het delen van verwondering en enthousiasme verloren. De werkjes van minder zelfverzekerde kinderen worden niet altijd tentoongesteld”, zegt Hanna. Daarom werd ‘het podium’ ingevoerd om kinderen de kans te geven expressief te zijn en daar ook erkenning voor te krijgen. “De kinderen zijn er dol op.”

44

Thuis . in de kinderopvang Inrichten en meer