Rovict brochure | Meer ruimte voor onderwijs

Maak het potentieel en talent van leerlingen en leerkrachten zichtbaar

AAN DE SLAG De ACT-meting bestaat uit twee delen. Aller- eerst worden uit 8 beelden 4 voorkeursbeelden gekozen. De keuze voor een beeld is gebaseerd op beleving en gaat daarmee voorbij aan cognitie. Vervolgens worden uit 24 gedragscompetenties 10 competenties gekozen die de deelnemer het meest bij zichzelf vindt passen. Afhankelijk van het niveau van de deelnemer varieert het taal­ gebruik van de gedragscompetenties. De resultaten worden in een uitgebreide rapportage met uitleg gebundeld. In deze rapportage staan onder andere een beschrijving van de aanwezige kwaliteiten, onbenut talent en (on)bewuste drijfveren. De ACT-meting wordt ingezet als middel voor het voeren van het goede gesprek over ontwikkeling van talent. Geen goed of fout, wel een blauwdruk De resultaten van de ACT-meting zijn geen algehele waarheid. Er wordt geen gebruik gemaakt van scores, er is geen goed of fout en dit wordt als verfrissend ervaren!

Wel geeft de combinatie van keuzes (beelden en gedragscompetenties) inzicht in de mate waarin zichtbaar gedrag gelijk is aan de natuur- lijke innerlijke drijfveren. Komen deze over- een? Dan lijkt het gedrag aan te sluiten op de natuurlijke talenten van de deelnemer. Is er veel verschil zichtbaar? Dan wijst dit op een hoge mate van aangeleerd gedrag. Aangeleerd gedrag kan ook zeker effectief zijn! Echter zien we vaak dat dit onder druk tot minder (werk) plezier kan leiden en meer energie kan kosten. Door dit inzicht kan (begeleiding van) talent­ ontwikkeling veel gerichter, sneller en effectiever plaatsvinden. Het gevolg? Je gaat meer vanuit je natuurlijke talent werken. Dit geeft meer (werk) plezier dat tegelijkertijd bijdraagt aan de duurza- me inzetbaarheid. Op groepsniveau Op groepsniveau heeft ACT een teamfunctio­ naliteit die inzicht biedt in hoe men op elkaar aansluit, wie waar goed in is, maar ook wat de eventuele valkuilen zijn die naar voren komen

De ACT-meting is digitaal binnen 12 – 15 minuten in te vullen

zodra er druk ontstaat. Door het werken met de ACT-meting op groepsniveau komen verschillen en overeenkomsten aan de oppervlakte, ontstaat er wederzijds begrip voor elkaars gedrag én weet je hoe je elkaars energiebronnen kunt versterken.

25

Meer weten of interesse? Ga naar rovict.nl