Programmaboekje Heutink events 2019/2020 | Primair Onderwijs

First page 1 Next page Last page

In dit programmaboekje vind je een overzicht van alle Heutink-events die dit schooljaar plaatsvinden. Bekijk wel event bij jou in de buurt wordt gehouden en schrijf je in!

Inspiratie- en informatiemiddagen 2019/2020 Heutink’s

Gratis deelname!

weer helemaal bij In één middag

Heutink’s

Inspiratie- en informatiemiddagen 2019/2020

STEAM

Onderbouw

Digitalisering

Didactiek

Inrichting

In samenwerkingmet:

scholing

INHOUD

04 Onderbouwmiddagen 10 STEAM-middagen 14 Rekenmiddagen 18 Leesmiddagen 24 Wereldoriëntatiemiddagen 28 Digitaliseringsmiddagen 32 Inrichtingsmiddagen 34 Complete eventkalender

Komook live inspiratie opdoen!

Ook dit schooljaar organiseert Heutink weer allerlei informatieve en inspirerende middagen over actuele thema’s in het onderwijs. Naast inspirerende workshops en informatieve sessies met verschillende uitgevers kun je ook zelf STEAM komen ervaren, kennis opdoen over een beredeneerd aanbod in de onderbouw of een kijkje nemen in de ‘keuken’ bij het zo innovatief mogelijk inrichten van de klas of school. Alle middagen worden op ver- schillende locaties door het hele land georganiseerd. Ontdek in dit programmaboekje welke middagen wanneer bij jou in de buurt zijn en wat je kunt verwachten. Hopelijk zien we je daar!

Deelname aan alle middagen is gratis

Onderbouw middagen Jonge kinderen willen de wereld om zich heen ervaren en begrijpen. Ze staan te popelen om te leren, maar beheersen nog niet altijd de juiste vaardigheden om op een schoolse manier te leren. Spelen kunnen ze echter als geen ander!

ONDERBOUW MIDDAGEN

Actuele kleuterthema’s en oriëntatie op nieuwe kleutermethodes staan deze middag centraal. Kies zelf welke 3 sessies je bijwoont.

Tijdens de Heutink onderbouwmiddagen nemen we je in informa- tieve en inspirerende sessies mee in het optimaliseren van de verbinding tussen spelen, ervaren en leren.

1. Bewegend leren & breien aan het kleuterbrein

3. De kracht van spelend leren en connected learning

4. Overgang van groep 2 naar 3

5. Waarom jongens de ideale leerlingen zijn

2. Techniek bij kleuters

7. Spelend leren kost moeite! De kern vanOnderbouwd

6. De gelukkige kleuter

8. Schatkist

9. Kleuterplein

Stel je eigen programma samen

Programma 13.30 – 14.00

Waar &wanneer woensdagmiddag

Inloop

14.00 – 14.30 14.30 – 15.15 15.15 – 15.30 15.30 – 16.15 16.15 – 17.00

Introductie

Keuzesessie 1

Pauze

Keuzesessie 2 Keuzesessie 3

* In het noorden begint het programma om 14.00 uur in plaats van 13.30 uur (met een inloop van 30 minuten) ** In het zuiden begint het programma om 14.00 uur in plaats van 13.30 uur (met een inloop van 15 minuten)

ONDERBOUW MIDDAGEN

Inspiratie sessies

Keuze uit 9 verschillende workshops BEWEGEND LEREN& BREIEN AAN HET KLEUTERBREIN | JOOS SMITS, BUREAU JOEV Waarom bewegend leren? Wat doet dit met het jonge brein? Nergens is zo’n groot verschil in rijping van het brein zichtbaar als in de kleutergroep. Tijdens deze workshop ontdek je meer over het rijpingsproces van het brein van het jonge kind en waarom bewegen ertoe doet. Je ervaart wat de invloed van de verschillen- de zintuigen op het brein is en gaat in op de (primitieve) reflexen, emotionele ontwikkeling en de te herkennen signalen. 1. TECHNIEK BIJ KLEUTERS | PLAY LEARN CHANGE, JELLE DE JONG Bijna overal om ons heen is wetenschap en technologie en wereldwijd wordt nagedacht over wat kinderen zouden moeten weten van W&T en STEAM. Tijdens deze workshop maak je kennis met STEAM-onderwijs in de kleuterklas. Je ontdekt hoe je dit een plek geeft in de lespraktijk en wat jouw rol is als begeleider van deze activiteiten. 2.

DE KRACHT VAN SPELEND LEREN EN CONNECTED LEARNING 3.

Spelen is de meest natuurlijke wijze waarop kinderen de wereld om hen heen ontdekken en leren begrijpen. Het kan de cognitieve, fysieke, sociaal emotionele en creatieve groei van kinderen enorm bevorderen. Zorgvuldig gekozen educatieve spellen kunnen daardoor een solide basis leggen voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Maak kennis met onze connected learning serie en de allernieuwste Educo producten. OVERGANG VAN GROEP 2 NAAR 3 | WIZZ SCHOLING De overstap van groep 2 naar groep 3 is voor veel leerlingen een grote stap. Door aan te sluiten bij de wijze waarop jonge kinderen leren kun je zorgen voor een zo soepel mogelijke overgang. Wat hebben de leerlingen nodig en welke tools zijn voor jou als leer- kracht hiervoor van belang? Tijdens deze sessie hoor je meer over het creëren van die soepele overgang en krijg je praktijkvoorbeel- den en handige tips. 4. WAAROM JONGENS DE IDEALE LEERLINGEN ZIJN | MARIEKE MARTENS ( MA.MA.) Een interactieve workshop waarin Marieke Martens je meeneemt in de ontwikkeling en behoeften van jongens en hoe dit zich uit in hun gedrag. Hoe kun je ervoor zorgen dat zowel meisjes als jon- gens zich prettig voelen in de kleuterklas? Hierbij wordt ingegaan op passende activiteiten, materialen en inrichting van de ruimte, 5.

Inspiratie sessies

ONDERBOUW MIDDAGEN

maar ook op de communicatie van de leerkracht rich- ting jongens. Zijn jongens echt anders dan meisjes? Of is deze mythe de grootste onzin?

DE GELUKKIGE KLEUTER

GELUKSKOFFER Tijdens deze sessie staan we stil bij geluk in de klas. Wat is er vanuit de positieve psychologie bekend over kinderen en geluk? Waarom is het belangrijk om te investeren in een positief klassenklimaat en hoe kun je als leerkracht invloed uitoefenen op het welzijn van kleuters? Naast theorie ga je vooral aan de slag met verschillende werkvormen uit de methode ‘Lessen in geluk’ van Gelukskoffer die de volgende dag al te gebruiken zijn in de kleutergroep. SPELEND LEREN KOST MOEITE! DE KERN VAN ONDERBOUWD | SIMONE DE GROOT-HAVEN Spelenderwijs staat letterlijk voor ’al spelend leren’, oftewel iets moeiteloos leren. Dat is de wens van veel leerkrachten die werken met jonge kinderen. Simone de Groot-Haven bestudeerde 10 jaar lang het leergedrag van jonge kinderen tussen de 3 en 7 jaar. Leren is niet moeiteloos. Leren vergt inspanning van zowel de leer- kracht als het kind. En ja, het kan door middel van spel. In deze workshop word je meegevoerd in deze gedachte en visie op leren. 7.

Al spelend ervaren kleuters het dagelijks leven door te beleven en te doen

ONDERBOUW MIDDAGEN

Informatieve sessies

Tijdens deze sessies nemen de uitgevers je mee in de kleutermethodes die zij hebben ontwikkeld. Alles wat je wilt weten over de methodes komt aan bod. Of het nu gaat om structuur, organisatie, differentiatie, volgen of digitale componenten. Uiteraard krijg je ook de gelegenheid om de methodematerialen te bekijken en schoolspecifieke vragen te stellen.

Leg de basis met de gerichte ontwikkelings- doelen van een methode

SCHATKIST Schatkist laat kinderen verwonderen en ontdekken in een eigentijdse, speelse en rijke omgeving. Met bijvoorbeeld animatiefilmpjes, letterfilmpjes, gerichte spelactiviteiten en tips voor het ontwikkelen van ‘21st century skills’, zoals creativiteit. Alle ontwikkelingsgebieden en doelen komen aan bod, óók wetenschap & technologie. Er is ruimte voor eigen activiteiten en je krijgt ondersteuning bij het volgen van de ontwikkeling van elk kind. En dat alles met leuke en kleurrijke materialen voor kleuters. 8.

KLEUTERPLEIN Kleuterplein biedt alles wat je nodig hebt om verantwoord kleuter- onderwijs te geven. Binnen zestien thema’s wordt een rijke en speelse leeromgeving aangereikt binnen 10 domeinen met hun eigen leerlijnen en leerdoelen. Talloze opdrachten, activiteiten en extra’s om elke dag iets nieuws te doen. Er is ruimte om je eigen tempo te bepalen en activiteiten in te brengen. En de kleuters zelf? Die genieten van alle leuke materialen en speelse activiteiten. En natuurlijk van hun vriendje Raai de Kraai. Zo wordt spelen leren, en leren spelen. 9.

ONDERBOUW MIDDAGEN 8

Tijdens de onderbouwmiddagen kun je onzemeest actuele en duurzame ontwikkelingsmaterialen bekijken en uitproberen

ONDERBOUW MIDDAGEN

Meer voor de onder- bouw

AAN DE BASIS VAN SPELEN EN ONTWIKKELEN

Gratis download

ONDERBOUWSPECIAL Aan de slag met een beredeneerd aanbod voor de Onderbouw? Download gratis de Onderbouwspecial ‘Aan de basis van spelen en ontwikkelen’ of vraag er eentje aan op heutink.nl.

Onderbouw special _

HOEKEN

ONTWIKKELINGSMATERIAAL

METHODE

ERVAREN

LEREN

PLANNEN

Doe dan de onderbouwscan op heutink.nl. Door deze in te vullen krijg je snel inzicht in je huidige ontwik- kelingsmateriaal. Na het invullen van de scan kun je een rapport, samenvatting of wensenlijst downloaden waarin je dit allemaal terug kunt vinden. Handig en zinvol! Zo weet je precies op welke vaardigheidsdoelen je geen of weinig aanbod hebt. Meer inzicht in al je ontwikkelings- materialen?

Hulp nodig? Onze adviseurs helpen je graag bij het maken van een scan

STEAM -middagen STEAM: Science, Technology, Engineering, Arts & Mathmatics. Internationaal een veelge- hoorde term en ook in Nederland in opkomst. Met STEAM stimuleer je de ontwikkeling van wetenschappelijk denken en werken. Ingewikkeld? Helemaal niet. Er zijn twee factoren van belang: STEAM -MIDDAGEN

1. Het juiste leerproces: denken, doen, delen 2. De juiste leeromgeving: de Makerspace Samen vormen ze de basis voor STEAM.

Duik in één middag in de wereld van STEAM

Programma 13.30 uur

Waar &wanneer woensdagmiddag

Inloop

14.00 uur 14.30 uur 15.15 uur 15.30 uur 15.45 uur 16.30 uur 16.45 uur

Inleiding door Thijs van de Kaaij

Start challenge 1

Uitkomsten challenge 1 delen

Pauze

Start challenge 2

Uitkomsten challenge 2 delen

Gezamenlijke afsluiting

* In het noorden begint het programma om 14.00 uur in plaats van 13.30 uur.

STEAM -MIDDAGEN

Inspiratie middag

STEAM is voor iedereen. Of je nou veel of weinig weet van technologie en wetenschap, wel of niet al eens met onderzoeken en ontwerpen bezig bent geweest, elke dag hebben we ermee te maken. Dit willen we je graag zelf laten ervaren tijdens de inspiratiemiddag. Aan de hand van een uitdaging ga je zelf ondervinden hoe je, samen met anderen, op verschillende manieren en met verschillende materialen kunt denken, doen en delen in een Makerspace. Zelf aan de slag met 2 challenges

Ga de uitdaging aan!

DENKEN DOEN DELEN IN DE MAKERSPACE

designspace

Begrijpen&Ontdekken WAT IS MIJN UITDAGING?

Delen WAT WIL IK LATEN ZIEN?

DENKEN

MAKERSPACE

Ontwerpen&Maken WAARMEE GA IK DIT OPLOSSEN?

DOEN

mediaspace

engineering space

codespace

techspace

sciencespace

toolspace

BIJ STEAM DRAAIT HET OM UITDAGINGEN. JE HERKENT

STEAM -MIDDAGEN

“Wanneer kinderenmet eigen ideeën en oplossingen komen, worden ze uitgedaagd iets te leren” ..

STEAM -MIDDAGEN

Meer van STEAM

STEAM in 1minuut

In deze video wordt binnen een minuut duidelijk wat STEAM is, waarom STEAM belangrijk is en wat dit betekent voor het onderwijs.

Scan de QR code en bekijk de STEAM video >

/////////

STEAM DENKEN,DOEN,DELEN INDEMAKERSPACE

Gratis download

DE STEAM-BROCHURE Aan de slag met STEAM op jouw school? Download gratis de STEAM-brochure ‘Denken, doen, delen in de Maker- space’ of vraag er eentje aan op heutink.nl

STEAM,

Reken middagen Tijdens een korte inleiding word je bijgepraat over de nieuwste rekenontwikkelingen en de optimale route naar een nieuwe rekenmethode.

REKEN MIDDAGEN

Daarnaast is er deze middag ook de gelegenheid om de nieuwste ondersteunende rekenmaterialen te bekijken. Kies zelf welke 3 sessies je bijwoont.

Na deze introductie volgen de informatieve sessies van de uitgeve- rijen, waarbij ze je meenemen in hun visie op het rekenonderwijs en hoe zij dit vertaald hebben in hun methodes. Hierbij staan items als software, differentiatie, structuur en toetsen/volgen centraal.

1. De wereld in getallen

2. Pluspunt

3. Getal &Ruimte Junior

4. Alles telt Q

Alles om gefundeerd de juiste reken-

methode te kiezen

Programma 13.30 – 14.00

Waar &wanneer woensdagmiddag > Ede | 30 oktober 2019

Inloop

14.00 – 14.30 14.30 – 15.15 15.15 – 15.30 15.30 – 16.15 16.15 – 17.00

Introductie door Wizz scholing Informatieve keuzesessie 1

> Gorinchem | 6 november 2019 > Rijssen | 13 november 2019 > Nieuw-Vennep | 13 november 2019 > Leek | 27 november 2019

Pauze

Informatieve keuzesessie 2 Informatieve keuzesessie 3

REKEN MIDDAGEN

Informatieve sessies

De introductie

’Bouwstenen’ voor goed rekenonderwijs

DEWERELD IN GETALLEN De nieuwe De wereld in getallen is een ‘hybride’ methode. Dit betekent dat deze methode papieren en digitale leermiddelen combineert. Drie didactische modellen ondersteunen de leer- kracht bij het geven van goed rekenonderwijs: het drieslagmodel, het handelingsmodel en het hoofdfasenmodel. Jouw gerichte observaties brengen de onderwijsbehoeften van alle kinderen snel en scherp aan het licht. Rekenproblemen kunnen zo écht in de kiemworden gesmoord. Sterke rekenaars krijgen een compact programma en worden door plustaken voortdurend uitgedaagd. Tijdens de introductie van deze middag krijg je tips die jou kunnen helpen bij het bouwen aan effectief rekenonderwijs en het implementeren van een nieuwe rekenmethode. Het verzorgen van effectief rekenonderwijs is complex en vraagt veel van leerkrachtvaardigheden. Het werken met een methode geeft daarbij houvast. Om het optimale uit het rekenonderwijs te halen zijn er naast het gebruik van de methode een aantal ‘bouwstenen’ die bijdragen aan goed rekenonderwijs. 1.

PLUSPUNT De vernieuwde methode Pluspunt bouwt voort op de goede resultaten en duizenden positieve gebruikerservaringen van leerkrachten. Bovendien is de methode verrijkt met de laatste didactische inzichten en resultaten van wetenschappelijk onder- zoek, uiteraard vertaald naar de praktijk in de klas. De nieuwe editie van Pluspunt biedt een goede balans tussen begrip, veel oefenen en verbinding met de realiteit. 2.

Informatieve sessies

GETAL & RUIMTE JUNIOR Effectief en gestructureerd leren rekenen staat bij Getal & Ruimte Junior centraal. Aandacht, zelfver- trouwen en eigenaarschap zijn de basis. Dit zijn de voorwaarden voor effectief rekenonderwijs! Getal & Ruimte Junior maakt heldere keuzes: lan- gere tijd aandacht voor één onderwerp; iedere dag instructie; in kleine stapjes van oefenen naar toepas- sen en regelmatig automatiseringsoefeningen. ALLES TELT Q Alles telt Q gaat uit van een positieve benadering en succeservaringen voor iedere leerling, ongeacht niveau. Leerlingen kunnen op 3 niveaus rekenen en digitaal zelfs op individueel niveau. Met eloboratieve feedback, zodat je niet alleen weet of het fout is, maar ook waarom het fout is. De 21e eeuwse vaardigheden zijn verweven door de gehele methode. 3. 4.

REKEN MIDDAGEN

Tijdens de rekenmiddagen kun je ook onzemeest actuele rekenmaterialen bekijken en uitproberen

REKEN MIDDAGEN

Nog meer Rekenen

HAALHET BESTEUIT JE NIEUWE REKENMETHODE!

Hoe zorg je er als team voor dat je de nieuwe rekenmethode die je hebt aangeschaft succesvol implementeert in de groep? Hoe maak je de methode passend bij de manier van werken op je school en waar moet je rekening mee houden? Dat kan met een goede implementatietraining bij de invoering van de nieuwe rekenmethode. In samenwerking met Wizz scholing hebben we implementatietrainingen ontwikkeld voor scholen die gaan starten met een nieuwe rekenmethode. Kijk op heutink.nl of vraag je adviseur

Waarom? > Effectief startenmetdemethode > Allemogelijkhedenvandemethodeontdekkenen inde vingerskrijgen zoalsbedoelddoordeuitgever > Succesvolimplementeren vandemethode Doorwie? Wehebben in samenwerkingmetWizzScholing implementatietrainingen ontwikkeld voor scholendiegaan startenmeteennieuwe rekenmethode. WizzScholing is specialistophetgebied vannascholing. Wat? Een implementatietrainingbestaatuitdriebijeenkomsten (een startbijeen- komsten twee verdiepingsbijeenkomsten).Dedriebijeenkomstenbereidenhet team vooropeengoedestartenoptimaalgebruik vandenieuwemethode. E S - e

’Een implementatiebijde invoering vaneennieuwemethodezorgtervoor datdenieuwemethodeookwerkelijk bijdraagtaangoedrekenonderwijs.

Nietalleen inheteerste jaar, maarook inde jarendaarna.’

MargreethMulder Senioronderwijsadviseuren rekenspecialist

Nieuwe reken- methode? LEG EEN STEVIGE BASIS!

Startbijeenkomst >Organisatie vandemethode >Lesmodellen/opbouw vande lessen >Differentiatie >Materialenen software >Volgen vande leerlingenen toetsing >Materialen

Verdiepingsbijeenkomst1 >Strategiegebruik indemethode

>Effectiefgebruik vandegehanteerde instructiemodellen >Verdiepingdifferentiatie:afstemmingoponderwijsbehoeften Verdiepingsbijeenkomst2 >Deeerste leeropbrengstenmetdenieuwemethode >Automatiserenbasisvaardigheden rekenen >Hetdomeinmeten >Deovergang vangroep2naargroep3 V V e

Watkosthet? > Alleende startbijeenkomst €750 > Volledige implementatietraining €1750 (startbijeenkomst, verdiepings- bijeenkomsten1en2) e Implementatie trainingen

>DeaansluitingnaarhetVO >Afsprakenoverhetgebruik vandemethodeop school

Vaneen goede start

naareen optimaal gebruik Wiltumeerwetenoverdeze implementatietrainingenofovermogelijkhedenopmaat zoals: > Implementatietraininguitbreidenmetklassenconsultaties > Extra vervolgbijeenkomsten > Begeleiding visietraject > Andere rekenkundige vraagstukken o

Meer info enmaatwerk

scholing

Neemdancontactmetonsop.Webesprekengraagdemogelijkheden. heutink@wizz-scholing.nl 06 -37604520 (WizzScholing)

scholing

Leer spelenderwijs meer over getallen en getalbegrip

Zelf proberen en ervaren

Tijdens de rekenmiddagen is er gelegenheid om de meest actuele rekenmaterialen uit te proberen. Maak bijvoorbeeld kennis met Kiene cijfers, onze interactieve cijferstempelset uit de Connected Learning serie.

Lees middagen Aan het oriënteren op een nieuwe leesmethode? Kom dan naar een van de leesmiddagen.

LEES MIDDAGEN

dit vertaald hebben in hun methodes. Hierbij staan items als software, differentiatie, structuur en toetsen/volgen centraal. Daarnaast is er ook gelegenheid om te kijken naar onder- steunende leesmaterialen. Kies zelf welke 3 sessies je bijwoont.

Na een inspirerende introductie van De Schoolschrijver kun je kiezen uit zowel inspiratiesessies als informatieve sessies van de uitgeverijen over aanvankelijk, voortgezet technisch en begrijpend lezen. Zij nemen je mee in hun visie op het leesonderwijs en hoe zij

1. Combineer voorlezenmet muziek!

2. De Schoolschrijver-maand

3. Veilig leren lezen

4. Lijn 3

5. TaalOceaan

6. Letterklankstad

7. Estafette 3

8. Altlantis

9. Karakter

10. Flits

11. Blits 2.0

12. Leeslink

Programma 13.30 – 14.00

Waar &wanneer woensdagmiddag

GRATIS deelname

Inloop

14.00 – 14.30 14.30 – 15.15 15.15 – 15.30 15.30 – 16.15 16.15 – 17.00

Introductie

Keuzesessie 1

Pauze

Keuzesessie 2 Keuzesessie 3

* In het noorden begint het programma om 14.00 uur in plaats van 13.30 uur. ** In het zuiden begint het programma om 14.00 uur in plaats van 13.30 uur (met een inloop van 15 minuten)

LEES MIDDAGEN

Inspiratie sessies

De introductie

Ontdek de magie van lezen in de klas

Tijdens de introductie geven de leukste kinderboekenschrijvers, Schoolschrijvers geheten, inzicht in hoe je van jouw leeslessen een spannend avontuur voor alle leerlingen kunt maken. Herken- bare voorbeelden en oplossingen uit de praktijk komen voorbij, zodat jij vol goede moed aan de slag kunt gaan met lezen in de klas.

COMBINEER VOORLEZENMET MUZIEK ANOUK OVERMAN, DE VOORLEESHOEK 1.

DE SCHOOLSCHRIJVER-MAAND Hoe zou je het vinden om een klas vol leerlingen te hebben die graag lezen? Die vaker een boek pakken en die het geweldig vinden ommet verhalen bezig te zijn? In ‘De Schoolschrijver- maand’ programma’s gaan kinderboekenschrijvers met leerlingen aan de slag. De programma’s bieden lessen die het leesplezier van de kinderen in jouw klas een boost geven. Tijdens deze workshop maak je niet alleen kennis met de effectiviteit van de programma’s, maar ga je zelf aan de slag en ervaar je hoe leuk het is om een les te doen!

Ben je gek op voorlezen, maar zou je het wel eens wat spannender willen maken? Wil je muziek op een andere manier inzetten in de les? Of zou je willen leren hoe je de aandacht van de kinderen in de klas nog langer vast kan houden tijdens het voorlezen? In deze workshop gaan we aan de slag met al deze vragen over voorlezen en vertelt Anouk hoe je voorlezen kunt combineren met muziek. Aan het einde van de workshop kan je zelf genieten van een voorleesverhaal. Je gaat naar huis met handige tips om direct aan de slag te gaan.

Informatieve sessies -Aanvankelijk lezen s ssies -Aanvankelijk lez n

LEES MIDDAGEN

VEILIG LEREN LEZEN - KIM Veilig leren lezen is een taal-leesmethode voor groep 3. Recente wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen hebben geleid tot een nieuwe versie. De nieuwe didactische keuzes van Veilig leren lezen zijn gebaseerd op internationaal wetenschap- pelijk onderzoek en ervaringen van professionals. De didactiek kenmerkt zich onder andere door een gestructureerde opbouw van het letteraanbod, waarbij telkens één letter/klank centraal staat, en een gedegen automatiseerlijn. Leerlingen verkennen elke nieuw letter vanuit verschillende invalshoeken en lezen deze vervolgens in zoveel mogelijk combi- naties met de letters die ze al kennen. In woorden, zinnen én teksten. Naast technisch lezen is er veel aandacht voor leesplezier. LIJN 3 Leren lezen in groep 3 is ook de wereld om je heen leren begrijpen. Kinderen in groep 3 willen weten hoe dingen werken. Die wereldoriënterende kennis is belangrijk voor het latere begrijpend lezen. Lijn 3 speelt hierop in. In de thema’s komen typische kindervragen aan bod, zoals: Hoe komt prik in limonade? Waarom vallen de bladeren van de bomen? Ook maakt Lijn 3 gebruik van verschillende effectieve werkvormen voor in de klas. 3. 4.

Leg een goede basis voor lezen en taal met een aanvankelijk leesmethode

LEES MIDDAGEN

Informatieve sessies -Aanvankelijk lezen

TAALOCEAAN TaalOceaan is een moderne methode voor aanvankelijk lezen en taal in groep 3 van een christelijke school. De methode kenmerkt zich door een frisse uitstraling, een sterke nadruk op technisch lezen en spelling, een uitgekiend aanbod voor een leeskwartiertje en een ‘dagelijks’ dictee. TaalOceaan is gebaseerd op de nieuwste wetenschappelijke inzichten, zoals onder andere verwoord door Dr. Kees Vernooy. De lessen zijn ontworpen door leerkrachten met veel ervaring in de alledaagse praktijk van groep 3. De methode sluit naadloos aan op Taal actief christelijke versie. 5.

LETTERKLANKSTAD Letterklankstad is een leesmethode met een unieke didactische aanpak gericht op de fonologische vaardigheden (decoderen, analyse en automatiseren), de taalstructuur en regels. Het kan zowel klassikaal worden ingezet op volgorde van de lessen, als remediërend bij leerlingen in alle groepen van het basisonderwijs die uitvallen in het leesproces. Letterklankstad is geen dichtgetimmerde methode met elke dag vaste lessen, maar is opgebouwd uit 72 instructielessen met nieuwe lees- doelen. 6.

Goed om te weten Schoolsupport zal tijdens onze leesmiddagen aanwezig zijn met de volgende materialen: > NT2, praat mee!

> De voorlezer > Themaplein

Informatieve sessies - Voortgezet technisch lezen&begrijpend lezen

LEES MIDDAGEN

ESTAFETTE 3 Tot op heden werden technisch lezen en begrijpend lezen gezien als twee verschillende vakgebieden. Estafette 3 stapt hiervan af en heeft als hoofddoel het vloeiend kunnen lezen van teksten mét begrip. Niet de leesstrategieën en -doelen staan centraal, maar de tekst zelf. Dat is ook een belangrijk uitgangspunt van Close Reading. Voor een nog groter leesplezier biedt Estafette 3 een grote variatie aan tekstsoorten en genres, waaronder informatieve teksten, recepten, moppen, webteksten en gedichten. ALTLANTIS Atlantis: wereld van verhalen is de nieuwste methode voor voort- gezet lezen. In de methode, bestemd voor groep 4 t/m 8, worden technisch en begrijpend lezen volledig geïntegreerd aangeboden. In Atlantis staat de inhoud van de tekst altijd voorop, waardoor kin- deren veel beter snappen waarom ze aan het lezen zijn. Zo wordt het lezen leuker en gaat het ook steeds sneller en gemakkelijker: begrip, plezier en techniek versterken elkaar. Omdat leesplezier aan de basis staat van leessucces, staat de leesbeleving in Atlantis centraal. De kinderen mogen vaak zelf kiezen wélke tekst ze lezen: hun eigen interesse is leidend. Er komen dan ook allerlei verschil- lende tekstsoorten aan bod, van verhalen tot krantenberichten en van theaterleesteksten tot mailtjes. 7. 8.

KARAKTER De methode Karakter is een methode voortgezet technisch lezen voor de groepen 4 t/m 8. Met Karakter leren de kinderen niet alleen goed lezen, maar doen ze ook succeservaringen op en worden ze gestimuleerd veel en gevarieerd te lezen. Zo maken ze ongemerkt veel leeskilometers en ervaren ze dat lezen leuk en zinvol is. In Karakter gaan goed technisch leesonderwijs en leesmotivatie hand in hand. 9.

LEES MIDDAGEN

Informatieve sessies - Voortgezet technisch lezen&begrijpend lezen

FLITS In Flits lezen kinderen vanuit prikkelende thema’s en nieuwsgierig makende Flitsvragen. De Flitsvragen zuigen de kinderen de ver- halen en teksten in en geven ze extra motivatie om te gaan lezen en op zoek te gaan naar de antwoorden. Daardoor lezen ze niet alleen technisch, maar ook geboeid. Leesplezier staat voorop in de unieke lessenserie leesbevordering en jeugdliteratuureducatie Lekker lezen. In de jeugdliteratuur vinden kinderen leestips en een schat aan creatieve boektaken. BLITS 2.0 De methode Blits Nieuw Studievaardigheden is een methode voor studievaardigheden voor de groepen 5 t/m 8. De methode bestaat uit papieren materialen ondersteund door digibordsoftware en leerlingsoftware (incl. toetsen). Informatie uit allerlei verschillen- de bronnen kunnen selecteren, beoordelen, verwerken en toepas- sen is in onze moderne maatschappij onmisbaar: van kaartlezen tot presenteren en van planmatig werken tot het kritisch beoorde- len van informatie op internet. Deze studievaardigheden oefenen kinderen met de methode Blits. LEESLINK Leeslink is een complete, actuele digibordmethode, waarbij naast teksten, opdrachten en actuele filmpjes ook aparte leesstrategie- filmpjes, uitleg over de leerdoelen en de theorie, antwoorden en handige digitale leerhulpjes in de software zijn opgenomen. 10. 11. 12.

Elke week staan nieuwe lessen online. Leerlingen leren begrij- pend lezen aan de hand van 7 evidence-based leesstrategieën. Ze leren wat er in hun hoofd gebeurt tijdens het lezen en hoe ze de verschillende leesstrategieën kunnen gebruiken. Ook is er aandacht voor transfer naar andere vakken.

Wereldoriëntatie middagen ..

WERELDORIËNTATIE MIDDAGEN

Op zoek naar een nieuwe methode voor aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek of een methode die dit geïntegreerd aanbiedt? Bezoek dan onze wereldoriëntatiemiddag.

21e eeuwse vaardigheden, structuur en toetsen/volgen centraal. Kies zelf welke 3 sessies je bijwoont.

Tijdens de informatieve sessies met de uitgever word je volledig geïnformeerd over hun visie op wereldoriëntatie en/of zaakvak- onderwijs. Hierbij staan items als software, differentiatie,

2. Naut, Meander en Brandaan

1. BlinkWereld

3. Wijzer!

4. Projects4Learning

5. De Zaken van Zwijsen

6. TopOndernemers

7. Faqta

Hoe ziet jouw ideale programma eruit?

Programma 13.30 – 14.00

Inloop

Waar &wanneer woensdagmiddag > Ede | 15 januari 2020 > Marum | 22 januari 2020* > Rijssen | 4 maart 2020

14.00 – 14.30 14.30 – 15.15 15.15 – 15.30 15.30 – 16.15 16.15 – 17.00

Introductie

Informatieve keuzesessie 1

Pauze

Informatieve keuzesessie 2 Informatieve keuzesessie 3

* In het noorden begint het programma om 14.00 uur in plaats van 13.30 uur.

WERELDORIËNTATIE MIDDAGEN

Informatieve sessies

BLINKWERELD Dit nieuwe pakket van Blink Wereld biedt thema’s waarmee de leerlingen ontdekkend, onderzoekend en ontwerpend leren. Wereldoriëntatie in samenhang is daarbij het vertrekpunt, in plaats van de losse vakken. Leerlingen krijgen de ruimte om te werken met eigen onderzoeksvragen, passend bij hun interesses, om zo hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. De thema’s zijn opgezet volgens een heldere structuur en opbouw die houvast biedt voor leerlingen en leerkrachten, maar daarnaast voldoende ruimte laat voor eigen inbreng. 1.

NAUT MEANDER BRANDAAN Om de wereld te begrijpen hebben kinderen kennis nodig van aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek. Maar aan kennis alleen hebben ze niet genoeg. Ook het beheersen van 21e eeuwse vaardigheden is in de wereld van nu essentieel. Naut Meander Brandaan integreert kennis én vaardigheden op een unieke manier met een uitwerking in de toepassingsopdracht, zodat kinderen optimaal op de toekomst zijn voorbereid. WIJZER! Kinderen zijn nieuwsgierig naar de wereld om hen heen. Wijzer! biedt kinderen kennis en leert hen verbanden zien. De methode begint elk nieuw hoofdstuk met een filmpje, een kijkplaat, een geanimeerd voorleesverhaal en opdrachten die kinderen laten nadenken over wat het onderwerp met hun eigen wereld te maken heeft. Het biedt de kennisbasis die nodig is om zelfstandig verder te ontdekken en verbanden te zien. PROJECTS4LEARNING Projects4Learning is thematisch onderwijs voor groep 1 t/m 8 uit het primair onderwijs en voor leerjaar 1 t/m 3 uit het voortgezet onderwijs. De methode koppelt de wereld van morgen aan het onderwijs van vandaag. De kennisgebieden (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur & techniek, mens & samenleving en kunst & cultuur) én 21e eeuwse vaardigheden zijn op natuurlijke wijze geïntegreerd. Projects4Learning is geschikt voor alle leerlingen 2. 3. 4.

Informatieve sessies

WERELDORIËNTATIE MIDDAGEN

van 4 tot 16 jaar en realiseert daarmee een door- lopende leerlijn van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs. De thema’s van Projects- 4Learning vormen een totaal nieuwe en originele manier om complexe onderwerpen aan kinderen aan te bieden door ze uit te nodigen om elk thema te onderzoeken. DE ZAKEN VAN ZWIJSEN Met De Zaken van Zwijsen worden per vakgebied thema’s aangeboden. De methode staat boordevol aantrekkelijke filmpjes, animaties, interactieve spelvormen en proefjes. Haal de wereld dichtbij en verklaar de eigen leefomgeving met de interactieve lessen van Wereldzaken! Deze aardrijkskunde- methode laat zien hoe veelzijdig de continenten zijn, leert over landschappen en klimaten, over werken en wonen. Met Tijdzaken breng je geschiedenis tot leven. Leerlingen leren over ridders en boeren, over stoommachines en Romeinen, maar ook over zaken als computers. Met de aantrekkelijke, inter- actieve lessen van Natuurzaken breng je natuur en techniek de klas in! 5.

Help kinderen zichzelf en de wereld omhen heen ontdekkenmet onze wereld- oriëntatiemethodes ..

WERELDORIËNTATIE MIDDAGEN

Informatieve sessies

TOPONDERNEMERS Leerlingen op veel verschillende, nieuwe en verfrissende manie- ren laten werken aan geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek. Dat is wat TopOndernemers doet. Kinderen ontdekken de wereld en zichzelf via thematisch onderwijs. TopOndernemers realiseert zich dat je kinderen in de verkenning van de wereld niet aan hun lot moet overlaten, maar ze zeker ook niet aan het handje moet meenemen. TopOndernemers maakt kinderen actief, onder- nemend en vooral heel zelfstandig. 6.

FAQTA Met Faqta ontdekken kinderen de wereld en hun eigen talenten. Er is veel aandacht voor kennisopbouw, 21e eeuwse vaardigheden en talentontwikkeling. Met Faqta worden kinderen uitgedaagd om onder begeleiding van de leerkracht zelfstandig of in groepjes aan de slag te gaan met samenhangende thema’s voor de ken- nisgebieden, kunst & cultuur, wetenschap en burgerschap. In het speciale talentendeel (Faqta Talent) vinden kinderen verdieping en verbreding over tal van onderwerpen die binnen de interesse- gebieden van kinderen liggen. 7.

Meer informatie over onze methodes?

Scan de QR code en bekijk onze methodepagina’s >

Liever eenmethodevoorlichting bij jou op school? Onze adviseurs begeleiden je graag tijdens het keuzetraject naar een nieuwe methode. Informeer ernaar tijdens je bezoek aan één van de informatie- en inspiratiemiddagen, of neem contact met ons op om een afspraak te maken.

Digitaliserings middagen Als je voor de klas staat kom je dagelijks in aanraking met leerlingen die elk hun eigen leerbehoeftes hebben. Met zoveel leerlingen in de klas is het best lastig om ieder kind onderwijs op maat te geven. Aan de andere kant wordt er ongelofelijk veel data verzameld van diezelfde en vergelijkbare leerlingen.

DIGITALISERINGS MIDDAGEN

allemaal mogelijk is in het belang van de ontwikkeling van ieder kind, de leerkracht en de school. Uitgangspunt daarbij is: optimaal lesgeven en gebruik maken van data, zonder dat kinderen en professionals ondergeschikt zijn aan systemen en computers. Kies zelf welke 3 sessies je bijwoont.

Resultaten worden verzameld in dashboards en volgsystemen, leerlingen oefenen en toetsen digitaal in de software van uitgevers en daarnaast zijn er enorm veel gegevens beschikbaar die je als leerkracht zouden kunnen ondersteunen in het analyseren en het komen tot gerichte interventies. De vraag is wat er met data

2. Hoemaak je een kind eigenaar van data?

4. Blink Educatie | Data, dash- board en didactisch handelen

1. Optimaal digitaal in de klas

3. MomentoOptimaal

Deelname aan alle middagen is gratis

5. Malmberg | Data, dash- board en didactisch handelen

6. Noordhoff | Data, dash- board en didactisch handelen

7. ThiemeMeulenhoff | Data, dashboard, didact. handelen

8. Zwijsen | Data, dashboard en didactisch handelen

Programma 14.00 – 14.30

Waar &wanneer woensdagmiddag

Inloop

14.30 – 15.00 15.00 – 15.45 15.45 – 16.00 16.00 – 16.45

Introductie*

> Rijssen | 6 november 2019 > Waalre | 13 november 2019 > Ede | 27 november 2019

Keuzesessie 1

Pauze

Keuzesessie 2

* (Learning Analytics toepasbaar in het basisonderwijs – door Remy Essers)

DIGITALISERINGS MIDDAGEN

Informatieve sessies

OPTIMAAL DIGITAAL IN DE KLAS | BRAM AERNS, MONTEM ONDERWIJSADVIES Het gebruik van educatieve software in de klas neemt zienderogen toe. Naast het verminderen van de administratieve last door onder andere het kunnen maken van slimme analyses, wordt ook de directe feedback als groot voordeel gezien. Deze voordelen bete- kenen niet dat je als leerkracht niets hoeft te doen, en de valkuil kan dan ook zijn dat leerlingen te veel zelfstandig hun oefeningen verwerken. Daarom gaan we in deze workshop in op de rol die de zogenaamde ‘Growth- en Fixed-mindset’ hebben bij het werken met educatieve software. Ook laten we je zien op welke manier je het beste feedback kunt geven op basis van analyses uit Momento. Ten slotte gaan we in op hoe je digitalisering in de klas het beste kunt organiseren. 1. HOE MAAK JE EEN KIND EIGENAAR VAN DATA? WOUTER WÜRDEMANN, HEUTINK ICT Tijdens deze workshop kom je meer te weten over harde data versus softe data. In het onderwijs krijgen we via toetsen, verwer- kings- en oefensoftware veel gegevens over een leerling (harde data). Daarnaast hebben we te maken met sociaal welbevinden, persoonlijke ontwikkeling en digitale vaardigheden van een leerling (softe data). Als leerkracht wil je kinderen graag eigenaar maken van hun eigen data. Hoe betrek je de leerling hierbij en hoe maak je dit visueel? Tijdens deze workshop krijg je handreikingen hoe je hier vorm aan kan geven. 2.

MOMENTO OPTIMAAL | GERT SMITS De vraag naar een totaaloplossing op het gebied van digitaal leren in het basisonderwijs neemt toe. Veel leerkrachten en school- teams zijn op zoek naar oplossingen om kinderen meer op maat en adaptiever uit te kunnen dagen, of juist extra oefeningen te kunnen geven op leerdoelen. Ommeer te kunnen personaliseren en op de juiste momenten de juiste aandacht te kunnen geven aan hun leerlingen. Momento maakt dit mogelijk. Ervaar tijdens deze sessie hoe Momento werkt. Gert Smits geeft je tips & trucs voor het optimaal werken met Momento. 3.

Informatieve sessies

DIGITALISERINGS MIDDAGEN

DATA, DASHBOARD EN DIDACTISCH HANDELEN | DOOR DE UITGEVERIJEN De educatieve uitgeverijen zijn volop in beweging rond digitalisering. Tijdens deze sessie nemen ze je mee in hun visie en de ontwikkelingen die op dit moment rondom digitalisering plaatsvinden bij hen. Daarnaast laten zij zien hoe datastromen binnen hun producten lopen en hoe je hier als leerkracht maximaal gebruik van kunt maken.

Je kunt ’data, dashboard en didactisch handelen’ sessies bijwonen van de volgende uitgeverijen:

BLINK EDUCATIE

MALMBERG

NOORDHOFF

THIEMEMEULENHOFF

ZWIJSEN

DIGITALISERINGS MIDDAGEN

Informatieve sessies

Ontdek de kracht van data voor het onderwijs

Inrichtings middagen Het onderwijs is volop in beweging en vraagt ook dat anders wordt gekeken naar de leer- omgeving. Daarom organiseert Heutink dit schooljaar weer een aantal events rondom het thema innovatief inrichten.

INRICHTINGS MIDDAGEN

In één middag ben je (weer) helemaal bij over de nieuwste trends en ontwikkelingen als het gaat om toekomstgerichte onderwijs- inrichting. Of je nu bezig bent met de inrichting van een school, plannen hebt voor een nieuwe inrichting of gewoon inspiratie op wilt doen, je bent van harte welkom.

Kijk voor actuele data en locaties op heutink.nl

Programma 13.45 – 14.15

Inloop

14.15 – 15.15 15.15 – 15.30 15.30 – 17.00

Introductie

Pauze

Workshoprondes 1, 2 & 3 1. Innovatief meubilair 2. Het creatieve proces 3. Inrichtingsvisie Workshop 1. Innovatief meubilair: VS Shift+ Workshop 2. Het creatieve proces

Workshop 3. Inrichtingsvisie

INRICHTINGS MIDDAGEN

Inspiratie sessies

Tijdens de introductie vertelt Dr. Dieter Breithecker van Bodies in Motion, Brains in Motion. Dr. Breithecker is een Duitse hoogleraar Health and Kinetcs Scientist en verzorgt een interactieve (virtuele) presentatie op het gebied van hoe het menselijk lichaam en geest werkt in combinatie met het belang van een juiste inrichting op school. De nieuwste inzich- ten op het gebied van meubilair, wetenschappelijk onderbouwd. Zo ervaar je bijvoorbeeld hoe het menselijk lichaam reageert op het zitten op een statische stoel en op een flexibele stoel. Na de inleiding over bewegend leren volg je drie inspirerende workshops over inrichten. Bewegend leren | door Dr. Breithecker De introductie

INNOVATIEF MEUBILIAR: VS SHIFT + Maak kennis met een compleet ingericht leerplein met meubilair dat aansluit bij de visie van Dr. Breithecker. Het is een innovatief concept waarbij actief leren en flexibiliteit centraal staat. Je wordt rondgeleid over dit leerplein waar de uiteenlopende mogelijk- heden voor jouw inrichting zichtbaar zullen worden gemaakt. HET CREATIEVE PROCES Tijdens deze workshop neemt een interieurarchitect je mee in hoe je een ruimte het beste vorm kan geven. Zowel de beleving als de organisatie van een ruimte zijn van groot belang. In een ruimte die in balans is, verblijven kinderen graag, leren ze goed en werken ze fijn. Je krijgt tips hoe je het mooie met het functionele kunt ver- enigen en samenhang/spanning brengt in de elementen ruimte, daglicht, vorm, materiaal, kleur, akoestiek, klimaat en inrichting. WORKSHOP 1. WORKSHOP 2.

INRICHTINGSVISIE Tijdens deze workshop krijg je een kijkje in hoe het inrichtings- proces met scholen eruitziet. Daarbij laten we diverse projecten zien waar wij de inrichting compleet hebben verzorgd. Van belang is daarbij de visie van de school ten aanzien van de inrichting. Elke school is uniek en elk gebouw heeft zijn eigen uitdagingen. Heutink helpt hier graag bij, kijkt graag met je mee en helpt je met een doordacht stappenplan op weg bij het ideaal inrichten van jouw school. WORKSHOP 3.

Alle events op een rijtje Hier vind je alle, door Heutink georganiseerde events overzichtelijk bij elkaar.

Interesse voor een event? Scan de QR code of kijk op de website. www.heutink.nl/info/informatiemiddagen

COMPLETE EVENTKALENDER

Schijf je in.

Deelname is gratis!

Alle rekenmiddagen > Ede | 30 oktober 2019

> Rijssen | 5 februari 2020 > Reeuwijk | 12 februari 2020

COMPLETE EVENTKALENDER

Een greepuit

de externe events

Kijk voor actuele infor- matie over de events op heutink.nl

Waar je ons kunt tegenkomen: > LEGOWorld 17 t/m 23 oktober 2019 | Jaarbeurs Utrecht > Internationale Techniekconferentie 2019 8 november 2019 | Eindhoven

Alle wereldorientatiemiddagen > Ede | 15 januari 2020

> KindVak 16 t/m 18 januari 2020 | Brabanthallen ‘s-Hertogenbosch

> Marum | 22 januari 2020 > Rijssen | 4 maart 2020

> Finale First LEGO League Benelux 25 januari 2020 | Breepark Breda > Zeeuwse Onderwijs Tentoonstelling 5 februari 2020 | Goese Lyceum Goes > IPON | 5 en 6 februari 2020 | Jaarbeurs Utrecht > Betatechniekdag NVON 26 maart 2020 | Bouw & Infra park Harderwijk > OO Techniek Spektakel 10 juni 2020 | Openluchtmuseum Arnhem

Alle digitaliseringsmiddagen > Rijssen | 6 november 2019 > Waalre | 13 november 2019 > Ede | 27 november 2019 Alle inrichtingsmiddagen > Kijk voor de actuele data en locaties op heutink.nl

na afloop van het event een goedgevulde tas Schrijf je in en ontvang

Hoofdvestiging Nijverheidsstraat 45 7461 AD Rijssen T (0548) 53 66 66 E info@heutink.nl Meer informatie? heutink.nl

Postadres Postbus 242 7460 AE Rijssen

Kijk op heutink.nl voor actuele informatie over de events.

Schijf je gratis in op heutink.nl

Druk- en zetfouten voorbehouden.

Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Page 12 Page 13 Page 14 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Page 20 Page 21 Page 22 Page 23 Page 24 Page 25 Page 26 Page 27 Page 28 Page 29 Page 30 Page 31 Page 32 Page 33 Page 34 Page 35 Page 36

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online