Najaarsfolder KO 2022

MUZIEK

DOE-TIP van DOE-TIP van

Brrr, wat is het koud Zing samen dit liedje en speel mee op instrumenten

Brrr, wat is het koud! Zing samen het liedje en speel mee o p de instrumenten Wat is het koud, hé? Om warm te w

liedje

orden gaan we met elkaar dit leuke 'koud' met onze instrumenten!

zingen en spelen we op het woordje

: 15 minuten : 5 minuten

Duur

Voorbereidingstijd

: Creatieve ontwikkeling: Muzikale expressie Motorische ontwikkeling: Fijne motoriek Sociaal-emotionele ontwikkeling: Omgaan met anderen Taalontwikkeling: Mondelinge taalontwikkeling

Ontwikkeling

jaar)

: Dreumes (1 tot 2 jaar), Peuter (2 tot 4

Doelgroep

: Muziek, dans en drama

Soort activiteit Groepsgrootte

oep tot 10

: Individueel, Groep tot 3 kinderen, Gr kinderen, Groep meer dan 10 kinder en

Wat heb je nodig?

optioneel: lamineerapparaat en -vel len optioneel: songtekst uit de bijlage

sneeuwpop uit de bijlage geprint instrumenten voor elk kind laptop, computer of tablet met inte rnet kaart uit de bijlage

Ontwikkelingsgebieden stimuleren Tijdens deze activiteit stimuleer je d

e mondelinge taalontwikkeling . Het kind leert de tekst van het lied je en van het kind door samen muziek te st stimuleer je de muzikale expressie proberen de kinderen in hetzelfde r itme te zingen ( uziek met een muziekinstrument. Dit sociaal-emotionele stimuleert de fijne

probeert dit mee te zingen. Daarnaa maken. Zing je het liedje samen, dan

ontwikkeling ). Tijdens het liedje maakt het kind m motoriek . Het belang van liedjes zingen Samen liedjes zingen ondersteunt d

n vergroot de woordenschat van he t ok kunnen liedjes structuur geven aa n weten door middel van het liedje w at digen, bij eetmomenten en torische ontwikkeling stimuleert.

e taalontwikkeling, taalvaardigheid e terke verbinding binnen de groep. O zingen om de dag te openen/te ein den herhaling van liedjes prettig. Ze

kind. Samen zingen zorgt voor een s de dag. Bijvoorbeeld door liedjes te slaapmomenten. Jonge kinderen vin

er gaat komen. Daarnaast kun je be wegen tijdens het zingen wat de mo

Voorbereiding Print de kaart met de sneeuwpop af

beelding uit de bijlage en lamineer dit eventueel om de sneeuwpop vak er fen dit liedje alvast een paar keer vo or

en leren. Hieronder staat het liedje m et

te kunnen gebruiken. Lees de tekst van het liedje door (zie bijlage) en oe jezelf als pm'er om de tekst zo ook makkelijker aan de kinderen te kunn

een link naar YouTube.

Duur: 15 minuten Voorbereidingstijd: 5 minuten

ouden. Deze kun je eventueel ook nt pakken en deze activiteit vaker ku nt

e om die tijdens het zingen erbij te h euwpop, de songtekst er altijd bij ku

Print optioneel de tekst uit de bijlag lamineren, zodat je net als bij de sne

witte achterkant nodig

tekst wel los van elkaar. Je hebt een

doen. Let op: lamineer de sneeuwpop en de song

bij het spelletje met de sneeuwpop.

Het liedje 'Brrr, wat is het koud!':

https://youtu.be/fmZF-XKUpLo

Brrr, wat is het koud!

Wollen mutsen, winterjassen Dikke wanten die niet passen Brrr, wat is het koud, koud, koud Brrr, wat is het koud! Koude voeten, koude benen Dooie vingers, wintertenen Brrr, wat is het koud, koud, koud Brrr, wat is het koud! Koude oren, koude handen Neus bevroren, klappertanden Brrr, wat is het koud, koud, koud Brrr, wat is het koud! Wollen sokken, wintertruien Natte sneeuw en hagelbuien Brrr, wat is het koud, koud, koud Brrr, wat is het koud! Warm bedje, da’s pas lekker Arrejakkes, ‘k hoor de wekker Brrr, wat is het koud, koud, koud Brrr, wat is het koud!

Benodigdheden: sneeuwpop en songtekst uit PDF laptop/computer/tablet Wat is het koud hè?

Om warm te worden gaan we samen dit leuke liedje zingen en spelen we op het woordje ‘koud’ met onze instrumenten!

Scan de QR-code voor de hele beschrijving, de songtekst en de sneeuwpop

• Alle prijzen zijn inclusief btw 26