Marsival Meubilair catalogus 2018

Kindgerichte, stimulerende leeromgeving OOG VOOR ELKAARS TALENTEN Centraal in de visie van deze basisschool staat de veilige omgeving die ze voor kinderen wil zijn waar, door samenwerking met alle betrokkenen, kinderen optimaal gestimuleerd worden om zich te ontwikkelen. Kinderen worden zo goed voorbereid op de toekomst. Ze hebben oog voor elkaars talenten en maken hier gebruik van. Dit houdt in dat iedereen zoveel mogelijk mag leren in eigen tempo en op eigen niveau. KINDGERICHTE, STIMULERENDE LEEROMGEVING Dit is terug te zien in de veilige, kindgerichte leeromgeving die als middel dient om samen- werking en structuur te stimuleren. Vanuit de visie van de school hebben we samen met een interieur-architect een inrichtingsontwerp gemaakt dat recht doet aan het karakter van het gebouw. Zo is de opslagzolder getransformeerd tot een multifunctioneel leerplein voor de kinderen. Hier kunnen ze lezen, leren, werken en ontspannen. Alle elementen in deze ruimte (met uitzondering van het leesnest) zijn verrijdbaar. Hierdoor is de ruimte snel en eenvoudig om te bouwen naar bijvoorbeeld een theater of een grote open ruimte. COÖPERATIEF LEREN Zowel de treinbanken als de groepstafel in het midden nodigen uit om in een coöperatieve werkvorm aan de slag te gaan. KLEURRIJK MEUBILAIR Het meubilair van Kids-F en Klassehout is er in heel veel frisse kleuren. Meubilair met kleur zorgt voor dynamiek in de ruimte. In deze ruimte is voor het behoud van rust gekozen voor één kleurstelling per onderdeel. 1 CREATAFEL Een creatafel is ideaal om staand een activiteit aan uit te voeren, zoals bijvoorbeeld kleien of aan de slag met techniek. Staand werken zorgt voor een actieve werkhouding. Daarnaast geeft deze tafel voldoende ruimte om alle benodigdheden in op te bergen. 2 GROEPSTAFELS De verrijdbare groepstafels bestaan uit een drietal losse tafels, elk voorzien van een ronde uitsparing. Deze vorm zorgt voor maximale flexibiliteit. Zo kan gekozen worden voor één grote groepstafel of drie kleinere, waarbij diverse werkvormen mogelijk zijn.

’Natuurlijk in ontwikkeling’

1

2

33

32

Marsival Duboccage

Basisschool Trudo