Leesboek_2020-2021

Gemotiveerde lezers oefenen hun leesvaardigheid met plezier en worden zo steeds betere lezers. Met de cirkel van wereldoriënterend lezen gaat dit bijna vanzelf. Maak je leesonderwijs samenhangend en cyclisch zodat lezers de juiste informatie uit teksten halen en begrijpen wat ze lezen. Wereldoriënterend lezen met Schoolsupport

Deze leescirkel is ontwikkeld door Jos Cöp, onderwijskundige en leesspecialist van leertijd.nl

1

4

MOTIVEREN EN PRIKKELEN

LEZEN EN ONTDEKKEN

CREËREN EN DELEN

BEGELEIDEN EN UITLEGGEN

2

3

Fase 4 Met lezen en kijken leren leerlingen veel nieuwe woorden en krijgen antwoord op hun vragen. Delen wat ze gelezen en geleerd hebben is een effectieve leesaanpak.

Fase 3 De instructiebehoeften

Fase 2 Leerlingen stellen zichzelf vragen die ze gaan oplossen door te lezen. Alle leesvaardigheden spelen een rol in deze fase. Geef kinderen genoeg tijd om te lezen.

Fase 1 Lezen start met prikkelen en

verschillen sterk tussen lezers van dezelfde leeftijd. Je begeleidt enkel waar nodig. Dat is effectieve differentiatie in je leesonderwijs.

motiveren. Dat doe je met boeiende teksten en boeken. De rijke boeken- collectie en vaardigheid van de leerkracht zijn hierbij voorwaardelijk.

Aan de slag met wereldoriënterend lezen en deze rijke boekenpakketten

66

Het Leesboek