Leesboek_2020-2021

Net iets minder dan 50 jaar geleden werd de eerste computer voor thuis op de markt gebracht. Wie had toen kunnen denken dat we daar jaren later iedere dag gebruik van zouden maken. Van informatie opzoeken en jezelf ontwikkelen tot je ontspannen en in contact komen met anderen. Deze hele evolutie van een analoge naar een digitale samenleving, brengt nu ook nieuwe belangrijke vaardigheden en kennis met zich mee: digitale geletterdheid. Daar vallen mediawijsheid, ICT-basisvaardigheden, computational thinking en informatievaardigheden onder. Niet alle kinderen komen evenveel in aanraking met de online wereld. Net zoals niet alle kinderen evenveel gestimuleerd worden om te lezen. Uit onderzoek blijken beide onderdelen essentieel voor de ontwikkeling van digitale geletterdheid. Leesvaardigheden spelen bij digitale geletterdheid een belangrijke rol. Uit onderzoek blijkt dat ook taalvaardigheden een belangrijke voorwaarde zijn om je succesvol te kunnen bewegen in de online wereld. Kinderen die offline minder goed lezen, lezen online ook minder goed. Online teksten zijn vaak complexer. Ook andere factoren zoals verzamelen, begrijpen en verwerken van online informatie maakt online lezen moeilijker. Wil je aan de slag met digitale geletterdheid, dan is de eerste stap het stimuleren van offline lezen. Boeken lezen om (digitaal) geletterd te worden dus. Die vaardigheden hebben kinderen namelijk nodig om online bronnen te kunnen gebruiken en om deze te beoordelen op betrouwbaarheid. Het betrekken van digitale middelen bij het leesonderwijs is dan ook aan te raden. Verrijk je lessen met bijvoorbeeld actuele online nieuws- berichten of websites, zodat leerlingen ontdekken wat de online wereld allemaal te bieden heeft. Digitaal geletterd met boeken

49