Leesboek_2020-2021

Voortgezet lezen

Doelgericht, effectief en motiverend leesonderwijs

Karakter Met Karakter leren de leerlingen goed lezen en doen ze succeservaringen op. Hoe? In elke les staat één leesdoel voor technisch of vloeiend lezen centraal en is alles op dat doel gericht. Echte focus op technisch en vloeiend lezen dus, en dat maakt het verschil. De leesstappen die de leerlingen maken worden bovendien inzichtelijk door persoonlijke meetmomenten in de les. Dat geeft vertrouwen en het motiveert. Daarnaast heeft Karakter een aparte leerlijn literatuureducatie en leesbevordering, met als doel het ontdekken van een persoonlijke leessmaak en een positieve leeshouding. Hierdoor gaan goed technisch leesonderwijs en leesmotivatie hand in hand. Het resultaat? Een klas vol enthousiaste lezers!

Kijk op heutink.nl voor alle materialen bij deze methode

GESCHIKT VOOR DE GROEPEN 4 TOT EN MET 8

Vijf krachtige kenmerken van Karakter:

doelgericht en motiverend leesonderwijs aparte leerlijn leesbevordering en literatuureducatie uitdagende pluslijn inspirerende karakters sterk in combinatie met Staal en Taal actief Doelgericht en motiverend leesonderwijs In Karakter staan de leesteksten centraal. Ze zijn op maat geschreven door bekende kinderboekenauteurs en in elke tekst staat één leesmoeilijkheid of één aspect van vloeiend lezen centraal, zoals woordgroepen of leestekens. Succesbeleving is enorm belangrijk voor de leesmotivatie van kinderen. En voor die succesbeleving is het centraal stellen van één lesdoel een vereiste. Dit lesdoel staat duidelijk in het leeswerkboek en de kinderen gaan er gericht mee aan de slag. Eerst met woord- en zinsoefeningen en daarna met een leestekst op maat. In elk leeswerkboek staat een karakter, een personage centraal dat vanuit zijn of haar eigen wereld de kinderen inspireert om te lezen. In korte filmpjes op het digibord nemen ze de leerlingen mee in hun (lees)wereld en vertellen ze waarom lezen zo leuk is en wat het voor hen betekent. En via de gevarieerde teksten in het leeswerkboek komt die wereld tot leven. Volop differentiatie inclusief uitdagende pluslijn De verschillende werkvormen in Karakter zorgen voor afwisseling tijdens het lezen en vergroten de betrokkenheid van de leerlingen. Zo gaan ze in uitdagende timeroefeningen de strijd aan met zichzelf

in het correct en op tempo lezen van woorden, en kunnen ze in samenleesvormen als duo-lezen en theaterlezen laten zien wat ze kunnen. Karakter heeft voor elke leerling een eigen route, maar houdt de hele groep bij elkaar waar het kan en moet. Uniek in het aanbod van Karakter is de aparte pluslijn voor de sterkste lezers met instructie op lesdoelen op een hoger AVI-niveau en verdieping in literatuureducatie. Door de slim uitgedachte lesopbouw en door de verbindingen in leerlijn is het differentiëren met Karakter eenvoudig te organiseren. Ook in combinatiegroepen. Sterk in combinatie met Taal actief en Staal De leerlijnen lezen en spellen van Malmberg sluiten naadloos op elkaar aan. Bij ‘Even opfrissen’ in Karakter worden telkens de categorieën aangeboden die kort daarna in de spellingmethodes Staal en Taal actief aan bod komen. Deze wisselwerking leidt tot betere resultaten bij lezen én spelling. Uiteraard is er ook herkenning in de opzet van de handleidingen, de software en werkvormen voor samenwerkend leren bijvoorbeeld, die bij andere Malmberg methodes worden toegepast.

40

Het Leesboek