Leesboek_2020-2021

Aanvankelijk lezen en leesplezier In de buurt van groep 3 willen bijna alle kinderen leren lezen. Voorlezen blijft leuk, maar zelf betekenis uit woorden, zinnen en teksten halen, is een nieuwe dimensie. Letterkennis is hierbij enorm belangrijk. Weten welke klank bij welk letterteken hoort is de basis. Om vervolgens de klankteken- koppeling te automatiseren en niet alleen correct, maar ook vlot te gaan lezen. De uitdaging is wel om leesplezier te behouden, ondanks de extra aandacht die nodig is voor het vele oefenen op woord-, zins- en tekstniveau. Als er vervolgens sprake is van voldoende automatisering van de klanktekenkoppeling, ontstaat er meer ruimte voor begrip. Dit maakt het leren lezen een stuk leuker! Omdat lezen en spellen elkaar versterken, zijn deze twee zaken in methoden direct aan elkaar gekoppeld. Maar sinds een aantal jaren weten we ook dat motorisch schrijven een essentieel onderdeel van het leren lezen is. De motorische inslijping van een variant van de lettervorm blijkt een zeer effectieve manier van automatiseren. Te vaak wordt motorisch schrijven benaderd als een vorm van schoonschrift ontwik­ kelen op basis van een gestandaardiseerde lettervorm. Onderzoek wijst uit dat tegelijkertijd schrijven het proces van het leren lezen efficiënter maakt.

23