Inspiratiemagazine STEAM - Heutink Voortgezet

LEREN VAN GAMEMAKERS In feite is het onderwijs al opgebouwd als een soort game. Je haalt punten, krijgt uitdagingen aangeboden en na het behalen van de uitdagingen en doelstel- lingen stijg je van klas naar klas. Maar we kunnen nog een heleboel leren van gamemakers als het gaat om lessen en doelen behalen. We willen namelijk nog steeds – op een voor de leerlingen inspirerende manier – het leerrendement verbeteren.

DE VEROVERING VAN GAMIFICATION in het onderwijs

GAMES HEBBEN ALTIJD AL EEN ENORME AANTREKKINGS- KRACHT GEHAD. DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN EDUCATIEVE GAMES BLIJFT LESSTOF BETER ‘HANGEN’. LEERLINGEN EN STUDENTEN NEMEN OP EEN INTUÏTIEVE EN CREATIEVE MANIER STUDIEMATERIAAL OP.

Momenteel krijgen veel leerlingen en studenten een aantal weken les over één bepaald onderwerp. Dit wordt afgesloten met een toets die eigenlijk meet wat zij hebben onthouden van het leren tijdens de tijd ervoor. Een gemiste kans. Wanneer je het proces verdeelt in kleinere porties en de stof verdeelt behalen leerlingen en studenten de doelen in hun eigen tempo. Overigens bieden games altijd een (nieuwe) kans om te verbeteren en een bepaald level te halen. Dit werkt erg motiverend, terwijl een onvoldoende voor een proefwerk zorgt voor een enorm negatieve lading.

GAMIFICATION IN HET ONDERWIJS Biologiedocent Paul Anderson besloot in de zomer- vakantie zijn lesprogramma helemaal om te gooien. Hij bedacht een nieuwe opzet volledig georiënteerd op de leerlingen. Zijn biologielessen geeft hij nu in de vorm van een ‘alternatieve’ game. Leerlingen halen cijfers in de vorm van xp. Dit zijn verschillende ranks: van ‘Primordial Soup’ tot ‘Mountain Gorilla’ en uit- eindelijk ‘Grandmaster’. Anderson geeft zijn leerlingen instructies via video’s die zij bekijken op iPads in de klas. Op een online leaderboard bekijken ze hoe zij scoren ten opzichte van klasgenoten, elk met hun eigen avatar. Via een toets op de computer behalen zij challenges. Ze kunnen deze challenge doen totdat ze hem behalen.

86

87

Misschien heeft u het wel eens voorbij zien flitsen; gamification. Het is eigenlijk niets nieuws, we gebruiken al jarenlang ‘spelletjes’ om het lesgeven leuker te maken. Maar welke kansen biedt game based learning, zoals gamification ook wel wordt genoemd, nu écht voor het onderwijs? Kort gezegd is gamifaction het toepassen van game design technieken en game elementen in de werkelijkheid. Leerlingen en

De toekomst van gamification Natuurlijk verdwijnen de traditionele onderwijsmethodieken niet. Maar gebruik- maken van een leermethode die leerlingen en studenten van nature aanspreekt is een enorme kans. Op de langere termijn draagt game based learning bij aan de motivatie én prestaties van leerlingen en studenten.

[Bron: acknowledge.nl]

studenten halen dus op een boeiende en inspirerende manier hun doelen.

WE KUNNEN NOG VEEL LEREN VAN GAMEMAKERS ALS HET GAAT OM LESSEN EN DOELEN BEHALEN.

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online