Inspiratiemagazine STEAM - Heutink Voortgezet

DIDACTISCH RAAMWERK

passende leersituaties bij virtuele werelden

’VIRTUAL REALITY IS EEN

PRACHTKANS VOOR DOCENTEN OM

HUN LESSEN AANTREKKELIJK EN

LEVENDIG TE MAKEN’ (BRON: COS)

SURFNET en Kennisnet maakten een didactisch raamwerk voor virtuele werelden in het onderwijs. Het raamwerk bevat acht verschillende leersituaties. Het type leerdoel, de sturing en de mate van beheersing leiden tot vier didactische varianten:

76

77

A Instructiegericht en docentgestuurd B Inhoudsgericht en docent-leerlinggestuurd C Taakgericht en leerling-docentgestuurd D Competentiegericht en leerlinggestuurd

Met dit raamwerk in de hand kunt u leersituaties kiezen bij virtuele werelden die passen bij de leerdoelen en uw manier van lesgeven.

DIDACTISCHE EN ORGANISATORISCHE RANDVOORWAARDEN BIJ VIRTUAL REALITY IN HET ONDERWIJS Didactisch randvoorwaarden - Aansluiten bij de onderwijsdoelen - Bewaking van de onderwijsdoelen tijdens de uitvoering - Feedback en toetsing - Hanteren van gedragsregels

Kijktip

Organisatorische randvoorwaarden - Betrokkenheid van het management - Aansluiting bij bestaand beleid - Deskundigheidsbevordering - Afspraken over de manier van werken - Medewerking van ict-ondersteuners - Draagvlak creëren bij collega’s o.a. door PR-activiteiten

Op leraar24.nl vindt u interessante video’s over dit onderwerp.