Inspiratiemagazine STEAM - Heutink Voortgezet

Wij vroegen Harry Valkenier (Stichting Ontdekplek) en Sitan van Sluis (MagicShoot) naar hun visie op programmeren en robotica. Ook zijn zij onderdeel van het testpanel dat voor Heutink Voortgezet producten selecteert die het meest geschikt zijn om in te zetten tijdens programmeerlessen in het onderwijs van 5 tot 18 jaar, volgens een leerlijn.

LEERLIJN Robotica

HOE ACTUEEL IS ROBOTICA? ‘Robotica is de verzamelnaam van het bouwen en programmeren van apparaten die min of meer zelfstandig taken kunnen uitvoeren. Robotica is niets nieuws, maar de laatste jaren is het wel heel toegankelijk geworden, doordat techniek veel goed- koper en beter is geworden en programmeertalen visueler zijn geworden. Accu’s zijn kleiner en krachtiger waardoor het mogelijk is drones te laten vliegen. Ook op het gebied van sensortechniek gaat de ontwikkeling hard: gevoelige sensoren die beweging, hoeken en versnelling meten in de Wii zien we terug in LEGO ® EV3 robotten die zelf kunnen balanceren op twee wielen zoals een Segway.’

Leren programmeren is niet het doel op zich, maar de manier van denken kan ingezet worden voor veel meer dan alleen techniek: het analyseren van het probleem, het vervolgens opdelen in kleine stukken en daar oplossingen voor verzinnen die samengevoegd worden is een hele nuttige vaardig- heid. Bij robotica of programmeren worden deze deeloplossingen omgezet in code en daarna getest.’ WELKE CRITERIA HANTEREN JULLIE BIJ HET SELECTEREN VAN GESCHIKTE PRODUCTEN? ‘Bij de materialen die we aanbieden of aanraden voor de inzet van robotica in het onderwijs is het uit- gangspunt: hoe kan ik bovenstaande vaardigheden aanleren, zonder te hoge drempels zoals kleine componenten, solderen, eindeloos debuggen of te ingewikkelde ontwikkelsoftware. We willen jongeren kennis laten maken met techniek op een voor hen aansprekende manier. Voordat Heutink een pakket opneemt in het assortiment, wordt het door mensen met verschillende disciplines bekeken en getest.’ WELKE PRODUCTEN RADEN JULLIE AAN? ‘Door de jarenlange goede ervaringen met LEGO ® Education in het onderwijs zijn we natuurlijk bevooroordeeld, maar we zien wel leuke aanvullingen op de LEGO ® leerlijn. Neem bijvoorbeeld het Internet of Things (IoT), waarbij allerhande slimme, kleine schakelingen (bijvoorbeeld LittleBits) via internet verbonden worden aan allerlei applicatie (Google Mail, Twitter, Facebook etc). Dit kan via www.ifttt.com Of de mBot, een educatieve robot ontwikkeld door het MIT, die met Scratch (ook een visuele programmeer- taal) geprogrammeerd kan worden. Met de versie van Scratch die hierbij hoort is het ook mogelijk de ‘echte’ code te bekijken en te wijzigen. Op die manier zie je links op het scherm de code als blokjes en rechts als tekst. Super goede opstap naar coderen!’

Sitan en Harry SPECIALISTEN

ROBOTICA .. SPECIALISTEN SITAN VAN SLUIS (43) EN HARRY VALKENIER (65) ZIJN EXTERNE ADVISEURS WAAR HEUTINK AL JAREN ERG GRAAG MEE SAMENWERKT. Zo ook voor de leerlijn robotica. Sitan als de ICT-hoogbegaafde ‘wizzkid’ met een enorme kennis van en interesse voor de laatste ontwikkelingen in elektronica, ICT-techniek en robotica en Harry, die gepokt en gemazeld is in vrijwel alle soorten onderwijs. Harry gaf les in het basisonderwijs, scheikunde en Nederlands op een ITO en natuurkunde/techniek op een PABO. Harry is ook auteur van een plank vol boeken en de leerlijn op www.ontdekplek.nl

50

51

WAAROM IS ROBOTICA INTERESSANT VOOR HET ONDERWIJS?

‘Bij robotica komten een aantal disciplines samen: constructie, mechanica, elektronica en programmeren. Daarbij spelen vormgeving, aaibaarheid, kleur en emotie (en communicatie) ook een belangrijke rol bij menselijke robotvormen.

ANALYSEREN, DESIGNEN, TESTEN, EVALUEREN EN BIJSTUREN ZIJN VAARDIGHEDEN DIE OOK OP VELE ANDERE TERREINEN GOED TOEPASBAAR ZIJN, BIJVOORBEELD IN HET BEDRIJFSLEVEN OF DE POLITIEK.