Inspiratiemagazine STEAM - Heutink Voortgezet

Hot & happening

TREND 2:

Inzoomen op de trends

DESIGN THINKING

EEN ANDERE VORM VAN CREATIVITEIT

TREND 3:

DE INBRENG VAN LEERLINGEN CENTRAAL Binnen een werkplaats of atelier werken leerlingen gezamenlijk aan een opdracht. Niet het programma van de docenten staat centraal, maar de actieve inbreng van de leerlingen is belangrijk bij het creëren van een eindresultaat: een tentoonstelling, voorstel- ling, tv-programma of showcase. In een werkplaats of atelier zijn leerlingen ‘maker’, maar ook mede- organisatoren van de eindpresentatie. Er is ruimte voor kunstzinnig experiment en leerlingen oefenen in plannen en organiseren, communiceren en presente- ren. Samenwerken is cruciaal. In de werkplaats is de docent coach en begeleider van de leerlingen tijdens het creatieve proces van ideevorming tot eindproduct. Bron: SKVR.nl Voor leerlingen in het voortgezet onderwijs biedt SKVR workshops en lessenseries aan in zeven kunstdisciplines. Ook is een jaarprogramma van kunstzinnige activiteiten mogelijk. Het SKVR onderwijsaanbod wordt afgestemd op de wensen en mogelijkheden van scholen, gaat uit van de belevings- wereld van jongeren en speelt in op de actualiteit. ATELIER OF WERK ... PLAATS

Design Thinking is een methode, een manier van denken en werken om op een praktische en creatieve manier problemen op te lossen. Je bekijkt wat het probleem is en wat de gewenste eindgebruiker er van verwacht. Vervolgens begin je met een optimistische creatieve fase (alles is mogelijk), tenslotte maak je een prototype en ga je het testen en finetunen tot je tevreden bent. PROCES BELANGRIJKER DAN EINDRESULTAAT Design Thinking is niet gebonden aan een stapsgewijze methode en benadrukt meer cognitieve flexibiliteit; open, vooruitkijkend en terugblikkend, met oog voor de behoefte van de mens. Hoewel het geen vastomlijnd proces is, bevat het wel een aantal herkenbare ingrediënten: experimenteren, prototypen, leren van fouten, verbeteren, samenwerken en kennis van menselijk gedrag. KLEIEN David Kelley, oprichter van het Stanford Institute of Design, is er van overtuigd: de wereld is niet, zoals velen denken, verdeeld in creatieven en niet-creatieven. Iedereen kan goede ideeën bedenken, zolang we ons niet laten weerhouden door angst. Hoe? Door Design Thinking. Volgens Kelley kan iedereen volgens dat proces te werk gaan en dus creatief zijn. Maar vaak is het wel zo dat er een bepaalde angst moet worden overwonnen. Kelley legt dit uit aan de hand van een herkenbaar voorbeeld: EEN JONGEN MOET EEN KLEIWERKSTUK MAKEN. ZIJN LERAAR KRAAKT HET RESULTAAT AF. DE JONGEN KLEIT VERVOLGENS NOOIT WEER, UIT ANGST OOIT WEER ZO TE WORDEN AFGEKRAAKT. DIE ANGST KAN VERLAMMEND WERKEN. IEMAND DIE EEN DERGELIJKE ERVARING HEEFT, ZAL BIJVOORBEELD OOK WEL OPPASSEN OM ZIJN VERNIEUWENDE IDEEËN TE DELEN MET ANDEREN. VANWEGE DE ANGST OM TELEUR TE STELLEN. EN DAT TERWIJL DIE IDEEËN MISSCHIEN WEL GOUD WAARD ZIJN! Meer over Design Thinking? Kijk dan op pagina 20 van dit magazine.

TREND 1:

VAN STEM NAAR STEAM

102

103

Internationaal is het een veelgehoorde en gevestigde term binnen het onderwijs, maar in Nederland staat STEM nog in de kinderschoenen. Misschien kent u de term, misschien ook niet. STEM staat voor Science, Technology, Engineering en Mathematics en sluit naadloos aan op de 21st century skills. Hoe dicht technologie en kunst elkaar kunnen versterken wordt duidelijk uit de wereldwijde evolutie van STEM naar STEAM, waarbij de A van Arts wordt toegevoegd. Waarom? Pedro de Bruyckere legt het uit: ‘Omdat er meer overeenkomsten zijn dan je denkt tussen STEM-vakken en kunsteducatie. Denk maar aan de nood aan onderzoeksvaardigheden in zowel wetenschap als in kunst.’ Pedro vertelt hier meer over op de volgende pagina’s.

Wilt u meer weten over STEAM? Quest en Heutink organiseren gezamenlijk de eerste nationale STEAM-dag voor vakdocenten uit het voortgezet onderwijs en bovenbouwleerkrachten uit het basisonderwijs. Dagvoorzitter Thomas Hendriks (hoofdredacteur Quest) leidt u door een inspirerend programma vol prikkelende lezingen, interactieve workshops, stevige stellingen en nieuwe inzichten op het gebied van wetenschap, techniek en kunst in het onderwijs. Deelname is gratis maar er is slechts een beperkt aantal plaatsen beschikbaar. SAVE THE DATE: NATIONALE STEAM-DAG 12 OKTOBER

DE ‘A’ IN STEAM ALS VERBINDENDE FACTOR • KUNSTONDERWIJS IS EEN SLEUTEL TOT CREATIVITEIT • CREATIVITEIT IS EEN ESSENTIEEL ONDERDEEL EN EEN VERSNELLER VAN INNOVATIE • INNOVATIE IS BEWEZEN NOODZAKELIJK VOOR HET CREËREN VAN NIEUWE INDUSTRIEËN IN DE TOEKOMST • NIEUWE INDUSTRIEËN EN DE DAARBIJ HORENDE BANEN ZIJN DE BASIS VOOR ONZE TOEKOMST

Meer zien en horen over de visie van David Kelley over creativiteit? Bekijk dan zijn TED talks op YouTube (http://youtu.be/16p9YRF0l-g)

Datum: 12 oktober 2016 Locatie: Miele Experience Center in Vianen Meer informatie over het programma en inschrijven via heutink.nl.